Mirta Ambruš Maršić

Nataša Sajko

Nikolina Mišić

Mirela Babić

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Katarina Stupalo

Tajana Lovreković

Sonja Pospišil

Kristina Jelić

doc. dr. sc. Katarina Aladrović Slovaček

doc. dr. sc. Tomislav Janović

dr. sc. Goran Lojkić

doc. dr. sc. Ana Blažević Simić

Ljiljana Igrić

doc. dr. sc. Diana Olčar

Nataša Tomljanović

Slavni Raskoljnikov zločin  kao i moralne dileme u filozofskom pogledu te valjanost zaključaka promatrane iz logičkog aspekta  poslužili su za učenikovo promišljanje sinergijske povezanosti vlastitog djelovanja na druge i zajednicu. Svakodnevni izbori  kako u komunikaciji s drugima  tako i u odabiru prehrane  neprestano ostavljaju posljedice po kvalitetu odnosa s drugima  ali i odnosa prema vlastitom zdravlju.

Gotov materijal

Ako x, onda y

Sabina H-Omerović

Danijel Eskeričić

Vida Bilogrević Gatolin

Ivana Marić

doc. dr. sc. Marijana Hraski

Ivana Fundurulić

Ivana Andrić

Svatko od nas želi osjetiti prihvaćanje i potvrdu  no kako bi nas drugi prihvatili  važno je da i sami sebe prihvaćamo takvima kakvi jesmo  osvijestimo svoje emocije  misli  ponašanja i tjelesne senzacije. “Prihvaćanje” pritom ne podrazumijeva prihvaćanje sebe  drugih i okoline kao zadanim i nepromjenjivim  već je to prvi korak nakon kojeg je moguće započeti proces promjene  ostvarivati osobne potencijale i ostvariti kompromis s drugima.

Prihvaćanjem do boljeg sebe

Ivana Slunjski Ivanković

Ivan Novosel

Marijana Žgela Putniković

Ivana Kutle

Adriana Ivandić

Zvonimir Peranić

Kad neodgovornost prevlada nastaje kaos u laboratoriju  izostaje pomoć unesrećenom  znanstvene zasluge pripisuju se nezasluženo  nastavnik postaje nepravedan  a sportski teren postaje brutalan i nekulturan. Ovim aktivnostima postiže se suprotno - kod učenika se razvija odgovornost i svijest o posljedicama po život pojedinca i zajednice  promiče se zalaganje za tuđa prava  kroz asertivnost i nenasilje.

Kako sijem, tako ću i žeti

Predložak s predefiniranom strukturom i stilom za izradu novih scenarija poučavanja. Namijenjen učiteljima i nastavnicima pri izradi vlastitih scenarija poučavanja.

Predložak za izradu scenarija poučavanja

Ana Ribarić Gruber

Alina Čabraja

Mihaela Kelava

Koraljka Hausnet-Lasović

mr. sc. Maja Radoš Bučma

U scenariju (Psihologija za 2. razred srednje škole) nastavnici će obrađivati temu psihologije i područja rada.

Psiho... što?

psiho-sto

U scenariju (Psihologija za 2. razred srednje škole) nastavnici će obrađivati temu metoda istraživanja.

Kako psiholozi traže odgovore na svoja pitanja?

kako-psiholozi-traze

Sanja Vučetić

U scenariju (Psihologija za 2. razred srednje škole) nastavnici će obrađivati temu faza pamćenja i uzroka zaboravljanja.

Igraš li ti igru pamćenja?

igras-li-ti-igru-pam

MIhaela Kelava

U scenariju (Psihologija za 3. razred srednje škole) nastavnici će obrađivati temu ličnosti.

Probaj me izmjeriti

probaj-me-izmjeriti

U scenariju (Psihologija za 3. razred srednje škole) nastavnici će obrađivati temu djetinjstva i adolescencije.

Mijenjam se

mijenjam-se

Maja Radoš Bučma

Koraljka Haausnet-Lasović

U scenariju (Psihologija za 2. razred srednje škole) nastavnici će obrađivati temu percepcije i osjeta.

Primam informacije

primam-informacije

Psihologija