Edutorij | Odakle se pokrećem - izvana ili iznutra

Odakle se pokrećem - izvana ili iznutra

Odakle se pokrećem - izvana ili iznutra

Obrazovni sadržaji • Srednje škole - opći predmeti • 4. razred • Likovna umjetnost

Autori

Mirta Ambruš Maršić, Aleksandra-Maria Vuković, Ivana Tuškan, Sanja Vučetić

Uređeno prije: 26mj
203
Nema stručne ocjene
ZIP

Online pregled Preuzmite

Opis materijala

U ovom scenariju istražujemo kompleksnu i zanimljivu temu motivacije. Motivacija je stanje ili proces unutar pojedinca koji potiče održava i usmjerava ponašanje prema određenom cilju. Aktivnosti koje slijede približit će učenicima važne.

Doprinosi

Mirta Ambruš Maršić, Autor

Aleksandra-Maria Vuković, Autor

Ivana Tuškan, Autor

Sanja Vučetić, Autor

Goran Laslavić, Autor

Petra Orbanić, Autor

Zrinka Pongrac Štimac, Autor

doc. dr. sc. Marijana Hraski, Recenzent

doc. dr. sc. Blaženka Bačlija Sušić, Recenzent

Klara Matejčić, Autor

Kristina Rismondo, Recenzent

Martina Hein, Recenzent

doc. dr. sc. Diana Olčar, Recenzent

Jadranka Bizjak Igrec, Recenzent

Sanja Barić, Recenzent

Natalia Dujić, Urednik

Osoba ili ustanova koja objavljuje materijal

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Kategorija materijala

Obrazovni sadržaji-> Srednje škole - opći predmeti-> 4. razred-> Likovna umjetnost-> A. Stvaralaštvo i produktivnost-> SŠ LU A.4.1. Učenik istražuje odabrani problem u sklopu tema »Umjetnost i moć« i »Umjetnost i stvaralački proces« te prezentira-izlaže rezultat istraživanja praktičnim radom u odabranome mediju
Obrazovni sadržaji-> Srednje škole - opći predmeti-> 4. razred-> Likovna umjetnost-> B. Doživljaj i kritički stav-> SŠ LU B.4.2. Učenik raspravlja o različitim odnosima između umjetnosti i moći te umjetnosti kao stvaralačkom procesu i argumentira vlastiti kritički stav
Obrazovni sadržaji-> Srednje škole - opći predmeti-> 3. razred-> Tjelesna i zdravstvena kultura-> A. Kineziološka teorijska i motorička znanja-> SŠ TZK G.A.3.1. Primjenjuje teorijska i motorička znanja
Obrazovni sadržaji-> Srednje škole - opći predmeti-> 3. razred-> Tjelesna i zdravstvena kultura-> C. Motorička postignuća-> SŠ TZK G.C.3.1. Prati osobna motorička postignuća
Obrazovni sadržaji-> Srednje škole - opći predmeti-> 3. razred-> Tjelesna i zdravstvena kultura-> B. Morfološka obilježja, motoričke i funkcionalne sposobnosti-> SŠ TZK G.B.3.2. Odabire motoričku aktivnost radi poboljšanja razine stanja morfoloških obilježja, motoričkih i funkcionalnih sposobnosti
Obrazovni sadržaji-> Srednje škole - opći predmeti-> 1. razred-> Učiti kako učiti-> B. Upravljanje svojim učenjem-> uku B.4-5.1. Planiranje - Učenik samostalno određuje ciljeve učenja, odabire pristup učenju te planira učenje
Obrazovni sadržaji-> Srednje škole - opći predmeti-> 1. razred-> Učiti kako učiti-> C. Upravljanje emocijama i motivacijom u učenju-> uku C.4-5.2. Slika o sebi kao učeniku - Učenik iskazuje pozitivna i visoka očekivanja i vjeruje u svoj uspjeh u učenju
Obrazovni sadržaji-> Srednje škole - opći predmeti-> 1. razred-> Učiti kako učiti-> C. Upravljanje emocijama i motivacijom u učenju-> uku C.4-5.3. Interes - Učenik iskazuje interes za različita područja, preuzima odgovornost za svoje učenje i ustraje u učenju
Obrazovni sadržaji-> Srednje škole - opći predmeti-> 2. razred-> Učiti kako učiti-> B. Upravljanje svojim učenjem-> uku B.4-5.1. Planiranje - Učenik samostalno određuje ciljeve učenja, odabire pristup učenju te planira učenje
Obrazovni sadržaji-> Srednje škole - opći predmeti-> 2. razred-> Učiti kako učiti-> C. Upravljanje emocijama i motivacijom u učenju-> uku C.4-5.2. Slika o sebi kao učeniku - Učenik iskazuje pozitivna i visoka očekivanja i vjeruje u svoj uspjeh u učenju
Obrazovni sadržaji-> Srednje škole - opći predmeti-> 2. razred-> Učiti kako učiti-> C. Upravljanje emocijama i motivacijom u učenju-> uku C.4-5.3. Interes - Učenik iskazuje interes za različita područja, preuzima odgovornost za svoje učenje i ustraje u učenju
Obrazovni sadržaji-> Srednje škole - opći predmeti-> 3. razred-> Biologija-> B. Procesi i međuovisnosti u živome svijetu-> BIO SŠ B.3.1. Analizira regulacijske mehanizme održavanja homeostaze na razini stanice i organizma
Obrazovni sadržaji-> Srednje škole - opći predmeti-> 3. razred-> Biologija-> C. Energija u živome svijetu-> BIO SŠ C.3.1. Analizira procese kruženja tvari, vezanja i pretvorbi energije na razini stanice te ih povezuje s funkcioniranjem organizama
Obrazovni sadržaji-> Srednje škole - opći predmeti-> 3. razred-> Biologija-> C. Energija u živome svijetu-> BIO SŠ C.3.2. Analizira principe iskorištavanja energije na razini stanice
Obrazovni sadržaji-> Srednje škole - opći predmeti-> 3. razred-> Glazbena umjetnost-> A. Slušanje i upoznavanje glazbe-> SŠ GU A.1-4.1. Učenik poznaje određeni broj skladbi
Obrazovni sadržaji-> Srednje škole - opći predmeti-> 3. razred-> Glazbena umjetnost-> A. Slušanje i upoznavanje glazbe-> SŠ GU A.1-4.3. Učenik slušno prepoznaje i analizira obilježja glazbeno-stilskih razdoblja te glazbenih pravaca i žanrova
Obrazovni sadržaji-> Srednje škole - opći predmeti-> 2. razred-> Psihologija-> B. Ja-> PS B.1. (prošireni ishod) Učenik objašnjava kako kognitivni procesi, motivacija i emocije u dinamičnom odnosu upravljaju ponašanjem i primjenjuje znanja na različite životne situacije
Obrazovni sadržaji-> Srednje škole - opći predmeti-> 3. razred-> Glazbena umjetnost-> C. Glazba u kontekstu-> SŠ GU C.1-4.5. Učenik povezuje glazbenu umjetnost s ostalim umjetnostima

Bilješke

Vrsta materijala

DOS

Uvjeti iskorištavanja

Imenovanje - Nekomercijalno - Dijeli pod istim uvjetima (CC BY-NC-SA)

Način pristupa

Otvoreni pristup

Jezik

hrvatski - standardni

Datum izrade materijala

05.02.2021.

Tagovi

, glazbeno, motivacija, Emocije, intervali, Tjelesna aktivnost, Koncentracija, stvaralaštvo, dopamin, sinapsa, negativna i pozitivna povratna sprega, kognitivna orijentacija, atribucijski stil, zanesenost (flow), lajtmotiv, scenska djela