Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Marijana Zaninović

Nikolina Štiglić

Zorica Mohnacki

Marijana Žgela Putniković

Miroslav Pernar

Milan Sikirica

Anita Terzić Šunjić

Suvremeni pristup koji uključuje IKT alate i predložene multimedijalne digitalne obrazovne sadržaje kroz različite aktivnosti omogućuje učenicima lakše sudjelovanje u procesu obrade i razumijevanja nastavnih sadržaja  primjerice  prepoznavanja fizikalnih i kemijskih svojstva metala  prirode metalne veze  način kristalizacije metala  njihove uporabe i sl.

Gotov materijal

Na lijevoj strani!

Učenici će kroz različite praktične aktivnosti na primjerima iz svakodnevnog života i u digitalnom okruženju usvojiti osnovne pojmove o usmjerenosti kovalentne veze i građi molekula. Upoznat će da mnoga svojstva molekula ovise upravo o položaju kovalentnih veza u molekuli.

Oblik molekule

Scenarij učenja Kemijski račun donosi raznovrsne aktivnosti koje omogućuju učenicima da na zanimljiv i edukativan način otkriju kako se računa masa atoma i relativna molekulska masa i masa molekule. Naučit će povezati brojnost jedinki u uzorku s masom uzorka  povezati množinu određene jedinke s masom i molarnom masom te objasniti plinske zakone.

Računajmo!

Suvremeni pristup koji uključuje IKT alate i predloženi multimedijalni digitalni obrazovni sadržaji učenike će uputiti na zakon periodičnosti svojstava. Učenici će spoznati da se fizička i kemijska svojstva elemenata poredanih po rastućoj atomskoj masi (zapravo  točnije rečeno  po rastućem protonskom broju) nakon nekog broja elemenata počinju ponavljati.

Reda mora biti!

Izvođenje aktivnosti scenarija poučavanja  koje osim klasičnog pristupa  nude obilje različitih IKT alata i audiovizualnih nastavnih sredstava  učenike stavlja u aktivne sudionike koji primjenjuju interaktivne sadržaje  potiče razvijanje sposobnosti kritičkog mišljenja i rješavanja problema. Engleski znanstvenik W. Thomson – lord Kelvin istaknuo je veliku važnost mjerenja u kemiji. Rekao je: "Kada možemo izmjeriti ono o čemu govorimo i to iskazati brojevima  tada znamo nešto o tome  ali ako to ne možemo  znanje je slabo i nedovoljno – ono može biti tek početak znanja. "

Stehiometrija kemijske reakcije

Izvođenje aktivnosti scenarija poučavanja  osim klasičnog pristupa  nudi IKT alate i audiovizualna nastavna sredstava. Učenike se stavlja u aktivne sudionike koji primjenjuju interaktivne sadržaje i na temelju usvojenoga znanja o tvarima koje se mogu nalaziti u tri agregacijska stanja  metodom kritičkoga mišljenja i rješavanja problema upoznaju se s pojmom "faza".

To je samo faza, proći će!

Sonja Lušić Radošević

Kako bi učenici uspješno svladali vještinu opisivanja i opažanja  na početku scenarija predložena je zanimljiva igra s karticama na kojima će biti fotografije i nazivi određenih tvari. Zatim će pomoću videozapisa i digitalnih alata birati analitičke metode kojima bi dokazali prisutnost određene tvari u smjesi i pomoću predloženoga pokusa Od čega se rade slani skandinavski bomboni - Salmiaki? analizirati kvantitativan sastav smjese. Kako bi se upoznali s postupcima razdvajanja tvari iz smjese  pomoću alata Chemix  mogu dizajnirati uređaj za razdvajanje tvari iz određene smjese. Na nov i edukativan način  učenici će kroz raznovrsne aktivnosti uspješno naučiti razlikovati čiste tvari od smjesa tvari  razlikovati homogene i heterogene smjese  izračunati kvantitativni sastav smjese  predložiti postupak izdvajanja tvari iz smjese  predložiti aparaturu za izdvajanje tvari iz smjese  objasniti na kojem se svojstvu temelji pojedini postupak izdvajanja tvari iz smjese.

U društvu je bolje!

Suvremeni pristup koji uključuje IKT alate i predloženi multimedijalni digitalni obrazovni sadržaji  učenicima će ukazati na značaj međumolekulskih interakcija  posebice vodikove veze. Simulacija vodikove veze između molekula vode u tekućem i čvrstom stanju  polazište je za nadogradnju ukazivanja na važnost vodikove veze za život na Zemlji koji će se odraziti i na primjerima koji povezuju sadržaje kemije   fizike i biologije.

Vodikove veze

Predloženi videozapisi  animacije te interaktivni sadržaji u aktivnostima scenarija poučavanja zorno prikazuju kako i zašto se mijenja brzina kemijskih reakcija. Sa svrhom razvijanja sposobnosti razumijevanja i primjene grafičkih prikaza  učenicima će se objasniti kako mogu grafički prikazati rezultate mjerenja brzine kemijske reakcije  pratiti utjecaj katalizatora/inhibitora na brzinu reakcije uz primjenu IKT alata.

Brzi i žestoki

Razvijanjem sposobnosti za rad s različitim izvorima koji uključuje IKT alate osnovne razine korištenja  učenike će se usmjeriti na proučavanje važnosti elektrokemijskih izvora energije (ispitivanje djelovanja i mogućnost korištenja baterija  akumulatora  gorivnih članaka).

Kemija