Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Zorica Mohnacki

Marijana Zaninović

Marijana Žgela Putniković

Nikolina Štiglić

Miroslav Pernar

Milan Sikirica

Anita Terzić Šunjić

Aminokiseline i bjelančevine bit će obrađene u okviru razvoja interesa i smisla za istraživanje  otkrivanje i rješavanje problema. Zadatcima različitih razina interakcije  učenici će reproducirati i primijeniti gradivo prije svladano u nastavi biologije. Neke od složenijih koncepata  učenici će provjeriti uporabom multimedije i/ili rješavanjem problemskih zadataka.

Gotov materijal

Protos

Interaktivni scenarij učenja podrška je aktivnom učenju što omogućuje i korištenje različitih metoda i oblika rada. Kroz raznovrsne aktivnosti koristeći IKT na konkretnim primjerima i pokusima  učenici će otkriti primjenu sumpora u prošlosti  spoznati da je to nemetal koji se koristi u proizvodnji guma  baruta  ali i u medicini za liječenje nekih kožnih bolesti. Uz primjenu pravila sigurnog ponašanja prilikom izvođenja pokusa  ispitat će neka svojstva sumpora te uvidjeti štetne posljedice djelovanja sumporovih oksida na okoliš. Scenarij učenja slikovito prezentira znanja iz biologije  fizike  zdravstvenog i građanskog odgoja uz poveznicu sa svakodnevnim životom.

Sav sam požutio

Scenarij poučavanja Sapuni i deterdženti donosi raznovrsne aktivnosti koje omogućuju učenicima otkrivanje svih tajni koje kriju sapuni i deterdženti na zanimljiv i edukativan način. Primjenom niza IKT alata i predloženih multimedijalnih digitalnih obrazovnih sadržaja na hrvatskom jeziku učitelju/učiteljici se olakšava rad u prikazu povijesnog razvoja proizvodnje sapuna i deterdženata  objašnjavanju ključnih pojmova i reakcija zadanih Nastavnim planom i programom u poveznici s međupredmetnim temama te njihovom primjenom u svakodnevnom životu.

Zapjeni se!

Poticanjem znatiželje za upoznavanje mikrosvijeta poticat će zanimljiv i edukativan digitalni sadržaji uz primjenu IKT alata. Učenicima će biti omogućeno da steknu osnovne predodžbe o atomu – njegovoj građi (jezgra i elektronski omotač) i razumijevanju relacija koje definiraju protonski i nukleonski broj. Poimanje činjenice da se pojam kemijski element odnosi na vrstu atoma  učenicima će približiti objašnjenje pojma izotop. Shvaćanje postojanja izotopa olakšat će učenicima razumijevanje relacije kojom se računa relativna atomska masa  Ar  i odgovorit će na pitanje zašto relativna atomska masa većine kemijskih elemenata  Ar  najčešće nije cijeli broj.

Nedjeljiv – djeljiv (Atom)

Učenici će na početku scenarija istražiti povijesni razvoj ideje o građi atoma. Pomoću raznih digitalnih alata istraživat će o radu hrvatskih znanstvenika – Ruđera Boškovića  Vladimira Preloga  Lavoslava Ružičke  Drage Grdenića i dr.  izrađivati plakate  pomoću simulacije Build an atom naučit će o građi atoma  a pomoću simulacije Isotopes and Atomic Mass o izotopima. Na temelju pokusa  videozapisa i ostalih digitalnih alata  učenici će otkrivati svojstva subatomskih čestica  elementarni naboj i nabojni broj  radioaktivnost  povezanost elektronske strukture atoma i emisijskih ili apsorpcijskih spekatara elementarnih tvari  energetske razine i podljuske te redosljed popunjavanja orbitala.

Atom – najmanja čestica kemijskog elementa

Interaktivni scenarij učenja podrška je aktivnom učenju što omogućuje i korištenje različitih metoda i oblika rada. Kroz raznovrsne aktivnosti koristeći IKT na konkretnim primjerima i pokusima  učenicima će se na temelju simulacija i animacija zorno predočiti čestična građa plina te dati objašnjenja na pitanja: što je i kako se mjeri tlak plina  zašto je plinove tako lako stlačiti  tj. dovesti molekule na manju udaljenost  kako se plin širi i ispunjava prostor posude u koju se uvodi  što su to barokomore i čemu služe i sl.

Idealan, a realno nestašan!

Interaktivni scenarij učenja podrška je aktivnom učenju što omogućuje i korištenje različitih metoda i oblika rada. Kroz raznovrsne aktivnosti koristeći IKT na konkretnim primjerima i pokusima  učenici će služeći se simulacijama i animacijama zorno predočiti sliku elektronskog omotača atoma. Zadatcima različitih razina interakcije  učenici će reproducirati i primijeniti prethodno svladano gradivo kemije i fizike osnovne škole.

Igralište elektrona

Iščitavanjem podataka iz periodnog sustava elemenata i poznavanja građe elektronskog omotača atoma  učenici će steći sposobnost predviđanja koji se elementi međusobno mogu spajati ionskom vezom i u kojem omjeru. Njihov aktivan odnos prema usvajanju nastavnoga sadržaja poticat će zanimljivi i edukativni digitalni sadržaji uz primjenu IKT alata u aktivnostima ovog scenarija poučavanja.

Ionska veza

Kako se atomi međusobno povezuju i kako nam upućenost u njihove “ljubavne odnose” pomaže u svakodnevnom životu? O čemu ovisi je li veza između dva atoma ionska ili kovalentna učenici mogu istražiti na primjeru interaktivnih sadržaja i različitih digitalnih alata. Primjenom suvremenih metoda i oblika rada uz upotrebu IKT- a razvija se i sposobnost kritičkog razmišljanja i samostalnog donošenja zaključaka u različitim situacijama. Pa će tako čenici uspješno razlikovati tri temeljne vrste kemijskih veza  procijeniti vrste kemijske veze na temelju razlike elektronegativnosti  predočiti nastajanje kovalentne veze Lewisovim simbolima  prikazati Lewisovom simbolikom strukturu molekula  predvidjeti prostornu građu molekule na temelju VSEPR metode molekule na temelju njene strukture te predvidjeti polarnost.

Kad se u vezi dijeli

Suvremeni pristup koji uključuje upotrebu IKT- a uz predavačku i razvojnu nastavu  omogućuje učenicima lakše sudjelovanje u procesu obrade i razumijevanja nastavnih sadržaja te jačanje svijesti o važnosti kemijskih promjena na čovjeka i okoliš. Za stjecanje znanja o vrstama kemijskih reakcija  učenici će izrađivati strip u alatu Toondoo prema kratkoj priči u kojoj će učenici prepoznati nastavne sadržaje iz kemije. Ostali digitalni alati  sadržaji i pokusi pomoći će učeniku da uspješno razlikuje fizikalnu i kemijsku promjenu  navede raznolikost kemijskih promjena  razlikuje reakcije analize i sinteze  egzotermne i endotermne te reverzibilne i ireverzibilne reakcije  prikaže jednadžbom kemijske reakcije kemijske i fizikalne promjene te kritički razmatra utjecaje kemijskih promjena na čovjeka i okoliš.

Kemija