Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Damir Belavić

Milena Ćulav Markičević

Mirela Babić

Aleksandra-Maria Vuković

Irena Mišurac

Sonja Lušić Radošević

Primjenjujući trigonometrijske omjere učenici izračunavaju nepoznatu duljinu stranice ili mjeru kuta pravokutnog trokuta. Matematičkim modeliranjem rješavaju zadatke vezane uz svakodnevni život.

Gotov materijal

Mjerim, gledam, gradim

Sunčana Mumelaš

Željko Krstanac

Damir Sirovina

Ana Kodžoman Stanojević

Na inovativan i edukativan način kroz scenarij poučavanja uz primjenu IKT- a  učenici će rado i uspješno istraživati život kroz prizmu znanosti. Kroz aktivnosti učenici će se upoznati s dostignućima najvećih znanstvenika svijeta i Republike Hrvatske  najznačajnijim izumima/otkrićima iz biologije  najvećim aktualnim svjetskim problemima i izumima koji bi mogli doprinijeti njihovu rješavanju. Učenici postaju i mali istraživači koji će “zaskukati rukave” i otkrivati svijet pravim znanstvenim pristupom.

Istraživati život

Virusi su bili nepoznanica sve do 1892. godine kada ih je otkrio ruski botaničar Dmitri Ivanovsky i otada ih znanstvenici intenzivno proučavaju. Učenici će kroz igru  videozapise i upotrebu IKT- a proširiti svoje znanje o građi virusa  načinu prijenosa  bolestima koje uzrokuju  važnosti pravovremenog cijepljenja. Raznovrsne aktivnosti potiču i: znatiželju učenika o organizmima koji su svuda oko nas  razvijanje svijesti o tome kako se pravilno zaštiti od bolesti uzrokovanih virusima te formiranje stavova o diskriminaciji HIV pozitivnih osoba.

Na granici živoga i neživoga

Bakterije imaju važnu ulogu u prirodi  a i pravilno funkcioniranje ljudskog organizma u velikoj je mjeri potpomognuto njihovim marljivim “radom”. Uporaba multimedijske tehnologije potiče učenike na aktivno uključivanje u nastavni proces i razumijevanje nastavnih sadržaja. Tako će primjerice učenici uz pomoć videozapisa otkrivati što je mikrobiom  uporabom različitih alata izrađivati letke  uz pomoć pokusa i fotografija upoznati se s važnom ulogom probiotika i antibiotika  a pomoću društvene mreže Yammer otkrivati najtraženije bakterije kriminalce.

One su svugdje, one su svemoćne, one će imati posljednju riječ

Zašto je važno jesti hranu bogatu proteinima kao što su meso  mliječni proizvodi  jaja? Naše tijelo je izgrađeno od proteina  ali što su oni zapravo? Provedbom aktivnosti scenarija poučavanja potiče se učenike na donošenje ispravnih odgovora i zaključaka o proteinima korištenjem raznovrsnih ideja te multimedijalnih i interaktivnih sadržaja (igre  videozapisi  korisne poveznice o pravilnoj prehrani  međumolekulske interakcije među aminokiselinama koje grade protein  izrađivanje 3D modela inzulina itd.). Aktivnosti potiču znatiželju kod učenika  što omogućuje i lakše usvajanje postavljenih ishoda poučavanja.

Protein je in

Ako ikoga u živome svijetu možemo nazvati svestranim avanturistima i pionirima vegetacije  to su svakako lišajevi - fascinantna simbioza algi i gljiva. Učenici će pomoću fotografija  društvene mreže Yammer  videozapisa  Google Maps-a  alata Lino i brojnih drugih alata unutar poticajnih aktivnosti  upoznati pustolovni svijet lišajeva te prepoznati njihovu važnost za čovjeka i prirodu.

Svestrani avanturisti

Pretpostavlja se da carstvo gljiva čini oko milijun i pol vrsta  a opisano je njih tek oko 75 000. Ova brojka nam govori o velikom bogatstvu vrsta gljiva pa se pitamo koje sve skupine organizama pripadaju njihovom carstvu. Kada kažemo gljiva  svi pomislimo na tipičnu gljivu stapčarku na kojoj razlikujemo stručak i klobuk. Ali ovaj interaktivni scenarij poučavanja omogućuje učenicima da na zanimljiv i inovativan način upoznaju i druge jednostanične i višestanične gljive  razmnožavanje i način života gljiva  njihovu važnost u prehrani čovjeka. Pomoću prijedloga pokusa  društvenih mreža  zanimljivih fotografija i slagalica te drugih IKT alata  učenici će sa zanimanjem upoznati jednu od najslabije istraženih skupina organizama.

Svoga carstva vladarice

Raznovrsne aktivnosti i suvremeni pedagoški pristup korišten u scenariju poučavanja razvija sposobnost kritičkog razmišljanja i samostalnog donošenja zaključaka čime se uspješno ostvaruju zadani ishodi poučavanja. Pomoću ovakvog pristupa učenici će se uporabom IKT- a zaputiti na zanimljivu avanturu otkrivanja čudesnog svijeta algi  te shvatiti njihove nezamijenjive uloge u životima svih živih bića pa tako i čovjeka.

U društvu s algama

Učenici usporednom upotrebom papira i računala istražuju grafički prikaz proporcionalnosti  čitaju podatke  stvaraju podatke i izrađuju kvizove. Putuju na omiljena odredišta i grafički uspoređuju različite vrijednosti.

Linije vrijednosti

Kroz aktivnosti možete vidjeti kako prikazati isti broj na različiti način i zatim ga upotrijebiti u zadatku. Računati poskupljenja i sniženja te pokušati dokučiti što je to proračun i kako rasporediti prihode i rashode u obitelj. I na kraju  sve te aktivnosti netko treba platiti  a netko i napisati račun.

Informatika