Kako započeti razgovor o meni neugodnim pitanjima?

Kako započeti razgovor o meni neugodnim pitanjima?

Obrazovni sadržaji • Osnovne škole • 8. razred • Hrvatski jezik

Autori

Milena Ćulav Markičević, Mirta Ambruš Maršić, Sunčana Mumelaš, Dubravka Granulić

Uređeno prije: 68mj
135
Nema stručne ocjene
ZIP

Online pregled Preuzmite

Opis materijala

Učenici na različite načine doživljavaju promjene nastale tijekom puberteta naročito promjene vezane uz spolnost. Većina pokazuje osjećaj srama i nelagode. Upravo razgovorom o neugodnim pitanjima učenici će se ohrabriti i prihvatiti brigu o sebi i svojem reproduktivnom zdravlju.

Doprinosi

Milena Ćulav Markičević, Autor

Mirta Ambruš Maršić, Autor

Sunčana Mumelaš, Autor

Dubravka Granulić, Autor

Ivana Lukšić, Urednik

Martina Hein, Recenzent

doc. dr. sc. Katarina Aladrović Slovaček, Recenzent

Ivana Andrić, Recenzent

doc. dr. sc. Marijana Hraski, Recenzent

dr. sc. Monika Kukuruzović, Recenzent

Sanja Barić, Recenzent

Ljiljana Igrić, Autor

Ljiljana Hanžek, Autor

Elena Paulišić, Autor

Osoba ili ustanova koja objavljuje materijal

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Kategorija materijala

Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 8. razred-> Hrvatski jezik-> A. Hrvatski jezik i komunikacija-> OŠ HJ A.8.1. Učenik govori i razgovara u skladu sa svrhom govorenja i sudjeluje u planiranoj raspravi
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 8. razred-> Hrvatski jezik-> C. Kultura i mediji-> OŠ HJ C.8.2. Učenik prosuđuje popularnokulturne tekstove s obzirom na književni kontekst i kontekst ostalih umjetnosti
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 8. razred-> Hrvatski jezik-> B. Književnost i stvaralaštvo-> OŠ HJ B.8.3. Učenik prosuđuje samostalno izabrani književni tekst i uočava svrhu i obilježja pripadajućega žanra i autora
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 8. razred-> Informatika-> A. Informacije i digitalna tehnologija-> A.8.1 kritički procjenjuje točnost, učestalost, relevantnost i pouzdanost informacija i njihovih izvora (znati izvući najbolje iz bogate ponude informacijskih i obrazovnih portala, enciklopedija, knjižnica i obrazovnih računalnih programa)
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 7. razred-> Tjelesna i zdravstvena kultura-> B. Morfološka obilježja, motoričke i funkcionalne sposobnosti-> OŠ TZK B.7.1. Sudjeluje u provjeravanju morfoloških obilježja, motoričkih i funkcionalnih sposobnosti te obilježja pravilnoga tjelesnog držanja
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 6. razred-> Zdravlje-> A. Tjelesno zdravlje-> A.3.1.B Prepoznaje važnost brige o reproduktivnome zdravlju
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 6. razred-> Zdravlje-> A. Tjelesno zdravlje-> A.3.3. Održava pojačanu pravilnu osobnu higijenu kože lica i tijela
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 7. razred-> Zdravlje-> A. Tjelesno zdravlje-> A.3.1.B Prepoznaje važnost brige o reproduktivnome zdravlju
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 7. razred-> Zdravlje-> A. Tjelesno zdravlje-> A.3.3. Održava pojačanu pravilnu osobnu higijenu kože lica i tijela
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 8. razred-> Zdravlje-> A. Tjelesno zdravlje-> A.3.1.B Prepoznaje važnost brige o reproduktivnome zdravlju
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 8. razred-> Zdravlje-> A. Tjelesno zdravlje-> A.3.3. Održava pojačanu pravilnu osobnu higijenu kože lica i tijela
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 8. razred-> Biologija-> D. Prirodoznanstveni pristup-> BIO OŠ D.8.1. Primjenjuje osnovna načela znanstvene metodologije i objašnjava dobivene rezultate
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 8. razred-> Biologija-> B. Procesi i međuovisnosti u živome svijetu-> BIO OŠ B.8.2. Analizira utjecaj životnih navika i rizičnih čimbenika na zdravlje organizma ističući važnost prepoznavanja simptoma bolesti i pravovremenoga poduzimanja mjera zaštite
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 8. razred-> Informatika-> C. Digitalna pismenost i komunikacija-> C.8.2 samostalno pronalazi informacije i programe, odabire prikladne izvore informacija te uređuje, stvara i objavljuje-dijeli digitalne sadržaje