Moja prava to sam ja

Moja prava to sam ja

Obrazovni sadržaji • Osnovne škole • 5. razred • Informatika

Autori

Mirta Ambruš Maršić, Mirela Babić, Sunčana Pomahač Gak, Stanka Svetličić, Mihaela Piskač Opančar

Uređeno prije: 25mj
248
Nema stručne ocjene
ZIP

Online pregled Preuzmite

Opis materijala

Opisivanje i definiranje ljudskih prava kreće od proučavanja povijesnih dokumenta koji su izmijenili tijek povijesnih događaja a kao posljedicu osigurali državnu zaštitu u ostvarivanju ljudskih pa i dječjih prava danas. Stavljanje u uloge starih Atenjana kada mnogi nisu imali temeljna prava ili prepoznavanje zaštite prava u medijskim tekstovima stvaraju aktivnog građanina. Jer samo imanjem i korištenjem prava na obrazovanje može se naučiti kako aktivno sudjelovati u društvu u kojem živimo.

Doprinosi

Mirta Ambruš Maršić, Autor

Mirela Babić, Autor

Sunčana Pomahač Gak, Autor

Stanka Svetličić, Autor

Mihaela Piskač Opančar, Autor

Jasna Kudek Mirošević, Autor

Ana Šutalo Barić, Urednik

doc. dr. sc. Katarina Aladrović Slovaček, Recenzent

Kristijan Šivak, Recenzent

Kristina Rismondo, Recenzent

Ivana Andrić, Recenzent

Dubravka Štiglić, Recenzent

doc. dr. sc. Iva Ivanković, Recenzent

Edmira Belko, Autor

Mirjana Sever, Autor

Osoba ili ustanova koja objavljuje materijal

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Kategorija materijala

Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 5. razred-> Informatika-> D. e-Društvo-> D.5.1 analizira etička pitanja koja proizlaze iz korištenja računalnom tehnologijom
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 5. razred-> Likovna kultura-> B. Doživljaj i kritički stav-> OŠ LK B.5.1. Učenik analizira likovno i vizualno umjetničko djelo povezujući osobni doživljaj, likovni jezik i tematski sadržaj djela u cjelinu
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 5. razred-> Likovna kultura-> A. Stvaralaštvo i produktivnost-> OŠ LK A.5.1. Učenik istražuje i interpretira različite sadržaje oblikujući ideje koje izražava služeći se likovnim i vizualnim jezikom
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 5. razred-> Likovna kultura-> A. Stvaralaštvo i produktivnost-> OŠ LK A.5.2. Učenik demonstrira fine motoričke vještine uporabom i variranjem različitih likovnih materijala i postupaka u vlastitome likovnom izražavanju
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 5. razred-> Likovna kultura-> A. Stvaralaštvo i produktivnost-> OŠ LK A.5.3. Učenik u vlastitome radu koristi tehničke i izražajne mogućnosti novomedijskih tehnologija
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 5. razred-> Likovna kultura-> B. Doživljaj i kritički stav-> OŠ LK B.5.2. Učenik opisuje i uspoređuje svoj likovni ili vizualni rad i radove drugih učenika te ukazuje na zanimljiva rješenja ili moguća poboljšanja
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 5. razred-> Povijest-> C. Znanost i tehnologija-> POV OŠ C.5.1. Učenik obrazlaže važnost širenja izuma i tehnologije u prapovijesti i starome vijeku
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 5. razred-> Povijest-> D. Politika-> POV OŠ D.5.1. Učenik obrazlaže proces stvaranja i širenja države, državno uređenje i upravljanje državom u starome vijeku
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 5. razred-> Građanski odgoj i obrazovanje-> A. Ljudska prava-> goo A.2.1. Ponaša se u skladu s ljudskim pravima u svakodnevnom životu
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 5. razred-> Građanski odgoj i obrazovanje-> A. Ljudska prava-> goo A.2.2. Aktivno zastupa ljudska prava
Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 5. razred-> Hrvatski jezik-> C. Kultura i mediji-> OŠ HJ C.5.1 Učenik razlikuje tiskane medijske tekstove i izdvaja tekstove i sadržaje koji promiču pozitivne vrijednosti