Hrvatska akademska i istraživačka mreža - CARNET

Znanstveni upitnik

Znanstvena

Metodički upitnik

Metodička

Stručni upitnik

Stručna

Tehnički upitnik

Tehnička

Ivana Kevdžija

Scenarij poučavanja „EPAS simulacija Europskog parlamenta – Održivi turizam u Europskoj uniji“ prikazuje primjer prilagodbe nastavnih metoda, aktivnosti i materijala za učenike s disleksijom u strukovnom obrazovanju. Scenarij se temelji na projektnom, istraživačkom i suradničkom učenju kroz simulaciju rada Europskog parlamenta, pri čemu učenici analiziraju izazove održivog turizma, argumentirano raspravljaju i sudjeluju u procesu donošenja odluka.
Prilagodbe uključuju jasno strukturirane aktivnosti, pojednostavljene upute, korištenje fonta Open Dyslexic, prilagođene radne materijale, mogućnost usmenog izražavanja te dodatnu podršku tijekom istraživačkog i prezentacijskog dijela rada. Poseban naglasak stavljen je na aktivno uključivanje učenika s teškoćama u sve faze nastavnog procesa, razvoj komunikacijskih vještina, kritičkog mišljenja, građanskih kompetencija i suradničkog učenja.
Scenarij je namijenjen nastavnicima strukovnih i općeobrazovnih predmeta te se može provoditi u učionici ili u nastavi na daljinu uz korištenje digitalnih alata i mrežnih izvora.

Materijal je namijenjen izvođenju projektne i suradničke nastave u učionici ili u nastavi na daljinu te predstavlja ogledni primjer prilagodbe nastavnih aktivnosti za učenike s disleksijom. Nastavnik koristi scenarij kao vodič za organizaciju simulacije rada Europskog parlamenta tijekom koje učenici istražuju problematiku održivog turizma, surađuju u skupinama, argumentirano raspravljaju i sudjeluju u donošenju odluka.  Scenarij uključuje prilagođene upute, diferencirane aktivnosti, postupke potpore te preporuke za izradu nastavnih materijala primjerenih učenicima s disleksijom (font Open Dyslexic, prilagođeno grafičko oblikovanje, kraći i jasnije strukturirani tekstovi, mogućnost usmenog izražavanja i dodatno vrijeme za rad). Materijal se može koristiti u izvornom obliku ili prilagoditi potrebama pojedinog razreda i učenika.

Radni listić predstavlja prilagodbu scenarija poučavanja „EPAS simulacija Europskog parlamenta – Održivi turizam u Europskoj uniji“ namijenjenu učenicima s disleksijom. Sadržajno prati aktivnosti predviđene scenarijem te omogućuje ostvarivanje istih odgojno-obrazovnih ishoda kroz prilagođene upute, grafičko oblikovanje i diferencirane zadatke. Materijal služi kao podrška uključivom poučavanju i aktivnom sudjelovanju učenika s teškoćama u svim fazama provedbe scenarija.

EPAS simulacija Europskog parlamenta: Održivi turizam u Europskoj uniji

Scenarij poučavanja povezan je s radnim listićem za darovite učenike koji služi kao dodatni materijal za ostvarivanje proširenih ishoda učenja. Radni listić sadržajno prati sve faze scenarija – istraživanje, analizu, raspravu, donošenje odluka i refleksiju – te učenicima omogućuje dublje proučavanje teme održivog turizma kroz složenije istraživačke, analitičke i problemske zadatke. Njegovom primjenom darovitim učenicima omogućuje se razvoj kritičkog mišljenja, kreativnosti, samostalnog istraživanja i argumentiranog zaključivanja uz aktivno sudjelovanje u provedbi scenarija poučavanja.

EPAS simulacija Europskog parlamenta: Održivi turizam u Europskoj uniji

EPAS simulacija Europskog parlamenta: Održivi turizam u Europskoj uniji

Komentari

Preporučeni materijali

Radni list za darovite učenike EPAS simulacija Europskog parlamenta Održivi turizam u Europskoj uniji

Radni list - prilagodba - EPAS simulacija Europskog parlamenta Održivi turizam u Europskoj uniji