Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Anita Terzić Šunjić

Aleksandra Habuš

Snježana Liber

doc. dr. sc. Valentina Pavić

Dubravka Turčinović, dipl. ing.

Ana Parać Burčul, prof. rehab.

Priručnik za nastavnike uz modul: KEMIJA 2 - Modul 5 - Redoks reakcije i elektrokemija

Gotov materijal

KEMIJA 2 - Modul 5 - Priručnik za nastavnike - EPUB

kemija-2-modul-5

Mirta Ambruš Maršić

Antonela Dragobratović

Danijela Bajić

Nikola Biliškov

dr. sc. Irena Kereković

Renata Kos

Profil Klett

Učenici će se upoznati s najvažnijim skupinama materijala  njihovim primjenama  te metodama priređivanja  modifikacije i karakterizacije. Poseban će naglasak biti na konceptima zelene kemije. Prva tema "Vrste i funkcije materijala" uvodi učenike u znanost o materijalima  pretpostavljajući određenu razinu prethodno stečenog znanja. Ova tema pobliže upoznaje učenike s temeljnim skupinama materijala: metalima  nemetalima  staklima  keramikama  polimerima  biološkim materijalima  bojilima i pigmentima. Na temelju osnovnih znanja o temeljnim skupinama materijala  kroz dvije specifičnije teme "Funkcionalni materijali" i "Biološki aktivni materijali" učenik se upoznaje sa suvremenim trendovima u znanosti o materijalima. Tim konceptom je stavljen jak naglasak na suvremene materijale  što se temelji na pregledu osnovnih svojstava osnovnih skupina. Detaljnije upoznavanje s odabranim temeljnim skupinama materijala prepušteno je samostalnom učenju  gdje je zamišljeno da učenik kroz esej detaljno opiše po vlastitom interesu odabranu skupinu temeljnih materijala. Kroz cijeli modul provlače se principi zelene kemije  kao važan alat za evaluaciju svake pojedinačne skupine materijala.

KEMIJA 4 - Modul 4 - Materijali

Karmen Holenda

Sonja Rupčić Petelinc, mag. chem.

doc. dr. sc. Katarina Pavičić Dokoza

Kemijske reakcije svuda su oko nas. Za doručak ste pojeli komad mekana kruha ili fino pecivo. Jeste li svjesni da su tako rahli zbog plinova nastalih kemijskom reakcijom? Na izletu ste priredili ukusno meso na roštilju. Vatra na kojoj ste ga ispekli vjerojatno je prva kemijska reakcija kojom je čovjek svjesno učinio svoj život ugodnijim. Kisik koji udišemo i ugljikohidrati kojima se hranimo nastali su kemijskom reakcijom fotosinteze. I nebrojeni procesi u našem organizmu nisu ništa drugo do nepregledan niz kemijskih reakcija.

KEMIJA 7 - Modul 4 - Kemijske promjene

kemija-7-modul-4

Ivana Fundurulić

Goran Gotlibović

Ivan Kardum

Karolina Dvojković

Adriana Ivandić

Bosiljko Đerek

Marina Furkes

Snježana Babić

DOS 3 obuhvaća sljedeće nastavne predmete: biologija, kemija, fizika, matematika, hrvatski jezik, povijest 

Popis IVL-ova koje DOS sadrži: 
 •	temu „Sportske brige“ koja sadrži sljedeće interaktivne videolekcije:
o	2.1.1. Potpora i kretanje čovjeka
o	2.1.2. Sportovi s loptom
o	2.1.3. Sportovi s kuglama
o	2.1.4. Predviđanje rezultata
o	2.1.5. Sport i disanje
o	2.1.6. Optjecajni sustav
o	2.1.7. Brže, bolje, jače - osjetila
•	temu „Voda“ koja sadrži sljedeće interaktivne videolekcije:
o	2.2.1. Svojstva fluida
o	2.2.2. Sastav otopina i tjelesnih tekućina
o	2.2.3. Voda i biljke
o	2.2.4. Regulacija vode u životinja i čovjeka
o	2.2.5. Kako je govorio Arhimed
o	2.2.6. Stabilnost i kretanje plovila
o	2.2.7. Hidrodinamika vodovodne mreže 
•	temu „Toplina“ koja sadrži sljedeće interaktivne videolekcije:
o	2.3.1. Pretvorbe energije
o	2.3.2. Toplinski kapacitet
o	2.3.3. Toplina i organizmi
o	2.3.4. Razvoj i primjena temperaturnih ljestvica
o	2.3.5. Utjecaj topline na metale
o	2.3.6. Toplinsko širenje i arhitektura
o	2.3.7. Energijske potrebe čovjeka
•	temu „Krug života“ koja sadrži sljedeće interaktivne videolekcije:
o	2.4.1. Drvo života
o	2.4.2. Od papratnjača do fosilnih goriva
o	2.4.3. Životni ciklus
o	2.4.4. Kemijski glasnici
o	2.4.5. Biološki sat
o	2.4.6. Stres i starenje
o	2.4.7. Od izvora do uporabe
o	2.4.8. Zatvaranje kruga
•	temu „Konstruiranje svijeta“ koja sadrži sljedeće interaktivne videolekcije:
o	2.5.1. Arhitekt
o	2.5.2. Transformacija
o	2.5.3. Nacrt
o	2.5.4. Detalji
o	2.5.5. Etape
o	2.5.6. Model
o	2.5.7. Temelji
o	2.5.8. Rekonstrukcija

Interdisciplinarni DOS za 2. razred opće gimnazije

interdisciplinarni-d

Osvrnite se oko sebe u kuhinji – nabrojite tvari kiselog okusa. A nalazite li neku tvar koja djeluje lužnato? Sigurno je i ona u kuhinji  a da toga niste ni svjesni. Upoznat ćete je. Zašto se  kad jedemo slatko  kvare zubi  treba li ih prati odmah nakon jela? Što znači pH-vrijednost? Kako se dobiva kuhinjska sol  a kako neke druge soli koje poznajete iz svakidašnjeg života? Sve ćete to naučiti ako pozorno proučite digitalne obrazovne sadržaje ovog modula.

KEMIJA 2 - Modul 4 - Kiseline, baze i soli

kemija-2-modul-4

Lidija Klampfl

Ana Parać Burčul

Multimedija i interaktivni zadatci omogućuju osnovno poznavanje ključnih pojmova Kemije koloida  kao i ostvarivanje dopune i proširivanja znanja o srodnim tvarima (površinski aktivne tvari  emulzije  micele itd.). Primjenom multimedije  uvid u odnos veličine i svojstava čestica (makro-  mikro- i nanočestice) postat će zorniji i razumljiviji. Primjenu i važnost koloidnih sustava  površinski aktivnih tvari i nanočestica upoznajte na temelju nekoliko primjera u raznim aspektima života. Za produbljivanje znanja istražite biološki važne koloide te spoznaje više o biološki aktivnim nanočesticama.

KEMIJA 4 - Modul 1 - Kemija koloida 

kemija-4-modul-1

Elemente koje poznajemo možemo podijeliti u tri glavne skupine: metale  nemetale i polumetale. Zrak  voda i živi svijet izgrađeni su uglavnom od nemetala. Znate li da od 93 elementa u prirodi 81 je metal  a i svi elementi što ih je čovjek proizveo i oni koje će još otkriti bit će metali?

KEMIJA 7 - Modul 5 - Kemijski elementi i njihova svojstva

kemija-7-modul-5

Uz primjenu digitalnih alata i predloženih multimedijalnih digitalnih obrazovnih sadržaja  učenici će moći usvojiti temeljne pojmove vezane uz redoks-procese. Na temelju eksperimentalnog istraživačkog rada učenike se planira upoznati s osnovama elektrokemije. Primjenom multimedije  učenici će se upoznati sa galvanskim člancima kao izvorima istosmjerne struje. Na temelju riješenih primjera i zadataka moći će izračunavati napon galvanskog članka te prepoznati koje galvanske članke koristimo u svakodnevnom životu. Na temelju pokusa učenici se upoznati osnovne pojmovne vezane za elektrolizu talina i vodenih otopina različitih soli. Na temelju reakcija na elektrodama i primjenom Faradayjevih zakona  izračunavat će masu ili volumen tvari nastalih na elektrodama rabeći pri tome i prethodno stečena znanja iz fizike. Razvijanjem sposobnosti za rad s različitim izvorima koji uključuje IKT alate  učenike će se usmjeriti na proučavanje važnosti elektrokemijskih izvora energije (ispitivanje djelovanja i mogućnost korištenja baterija  akumulatora  gorivnih članaka). Proces korozije metala  jedan od velikih problema tehnološkoga razvitka  učenici će upoznati na temelju pokusa i steći potrebno praktično znanje za sprječavanje korozije različitih metalnih predmeta od kućanskih aparata do mostova.

KEMIJA 3 - Modul 3 - Redoks-reakcije i elektrokemija

Priručnik za nastavnike uz modul: KEMIJA 7 - Modul 2 - Zrak i voda

KEMIJA 7 - Modul 2 - Priručnik za nastavnike - EPUB

kemija-7-modul-2

U modulu Brzina i ravnoteža kemijskih reakcija otkrit ćete koji čimbenici utječu na brzinu kemijske reakcije  a koji na ravnotežu. Pronaći ćete pokuse uz pomoć kojih ćete moći pratiti i bilježiti utjecaj temperature  koncentracije i tlaka na ravnotežu i brzinu kemijskih reakcija.

KEMIJA 2 - Modul 3 -  Brzina i ravnoteža kemijskih reakcija

kemija-2-modul-3

Kemija