Opis rada: Rad s učenicima započeo je kratkim razgovorom o važnosti kretanja za rad mozga i učenje. Nakon toga učenici su upoznati s pojmom Brain Gym i njegovom svrhom. Zajedno smo izveli nekoliko jednostavnih vježbi poput križnih pokreta, „lijene osmice” i vježbi disanja. Učenici su aktivno sudjelovali u izvođenju vježbi te su nakon aktivnosti razgovarali o tome kako su se osjećali i jesu li primijetili promjene u koncentraciji. Aktivnost je provedena u razredu kroz kratku radionicu tijekom koje su učenici sudjelovali u izvođenju nekoliko jednostavnih Brain Gym vježbi. Vježbe su uključivale koordinirane pokrete ruku i nogu, križne pokrete tijela, vježbe disanja te pokrete usmjerene na poboljšanje koncentracije i koordinacije oko–ruka. Tijekom aktivnosti učenici su pokazali interes i aktivno sudjelovali u izvođenju vježbi. Atmosfera u razredu bila je opuštena i poticajna, a učenici su nakon aktivnosti izrazili pozitivne dojmove te su naveli kako su se osjećali opuštenije i spremnije za daljnji rad. Aktivnost je također pridonijela kratkom predahu od uobičajenih nastavnih aktivnosti te je potaknula veću angažiranost učenika.