Hrvatska akademska i istraživačka mreža - CARNET

Znanstveni upitnik

Znanstvena

Metodički upitnik

Metodička

Stručni upitnik

Stručna

Tehnički upitnik

Tehnička

Ivana Soldo Klanac

Opis rada:
Rad s učenicima započeo je kratkim razgovorom o važnosti kretanja za rad mozga i učenje. Nakon toga učenici su upoznati s pojmom Brain Gym i njegovom svrhom. Zajedno smo izveli nekoliko jednostavnih vježbi poput križnih pokreta, „lijene osmice” i vježbi disanja. Učenici su aktivno sudjelovali u izvođenju vježbi te su nakon aktivnosti razgovarali o tome kako su se osjećali i jesu li primijetili promjene u koncentraciji. Aktivnost je provedena u razredu kroz kratku radionicu tijekom koje su učenici sudjelovali u izvođenju nekoliko jednostavnih Brain Gym vježbi. Vježbe su uključivale koordinirane pokrete ruku i nogu, križne pokrete tijela, vježbe disanja te pokrete usmjerene na poboljšanje koncentracije i koordinacije oko–ruka.
Tijekom aktivnosti učenici su pokazali interes i aktivno sudjelovali u izvođenju vježbi. Atmosfera u razredu bila je opuštena i poticajna, a učenici su nakon aktivnosti izrazili pozitivne dojmove te su naveli kako su se osjećali opuštenije i spremnije za daljnji rad. Aktivnost je također pridonijela kratkom predahu od uobičajenih nastavnih aktivnosti te je potaknula veću angažiranost učenika.

BRAIN GYM

BRAIN GYM

BRAIN GYM

Komentari

Preporučeni materijali

Marshmallow izazov i radionica kreativnog mišljenja

TJELESNA AKTIVNOST I NJEZINI ASPEKTI 4 KOGNITIVNE (SPOZNAJNE) SPOSOBNOSTI