Hrvatska akademska i istraživačka mreža - CARNET

Znanstveni upitnik

Znanstvena

Metodički upitnik

Metodička

Stručni upitnik

Stručna

Tehnički upitnik

Tehnička

Nikola Grgić

Ovaj digitalni obrazovni materijal prikazuje metodički pristup vrednovanju proceduralnog znanja u nastavi povijesti kroz primjere istraživačkih zadataka, analize povijesnih izvora, rada s povijesnom kartom, lentom vremena i slikovnim izvorima. Materijal sadrži jasno definirane odgojno-obrazovne ishode, istraživačka pitanja, upute za učenike te kriterije i rubrike vrednovanja.

Naglasak je na razvoju vještina povijesnog mišljenja, istraživačkog rada, analize i interpretacije povijesnih izvora te primjeni znanja u praktičnim zadacima. Materijal uključuje primjere iz različitih razreda osnovne škole, uključujući teme prvih civilizacija, građanskih revolucija i Drugoga svjetskog rata.

Materijal je korišten u nastavi povijesti u osnovnoj školi te je prezentiran kao primjer dobre prakse na međužupanijskom stručnom skupu nastavnika povijesti 2025. godine. Namijenjen je nastavnicima povijesti za primjenu u nastavi i stručno usavršavanje.

U nastavi, stručno usavršavanje nastavnika

Materijal je dio cjeline digitalnih obrazovnih sadržaja o radu s povijesnim izvorima i vrednovanju u nastavi povijesti.

Povijesna perspektiva u nastavi povijesti – primjer dobre prakse

Koncept rada s povijesnim pisanim i slikovnim izvorima – primjer dobre prakse u nastavi povijesti

Vrednovanje proceduralnog znanja u nastavi povijesti – primjer dobre prakse

Vrednovanje proceduralnog znanja

Vrednovanje proceduralnog znanja u nastavi povijesti – primjer dobre prakse

Vrednovanje proceduralnog znanja u nastavi povijesti – primjer dobre prakse

Komentari

Preporučeni materijali