Lernziele: Am Ende der Stunde können die SuS … erklären, was ein Neujahrsvorsatz ist, und Beispiele nennen. eigene Vorsätze formulieren (Ich will / Ich möchte … + Infinitiv). mehr / weniger korrekt verwenden. einen kurzen Text über Vorsätze verstehen und Informationen entnehmen (R/F + Fragen). 1) Einstieg: „Neues Jahr – was machen viele Menschen? Was ist ein Neujahrsvorsatz?“ zB: mehr Sport, weniger Handy, gesünder essen, früher schlafen… Kurze Strukturhilfe: Ich will … / Ich möchte … 2) Wortschatz klären (kurz, zielgerichtet): mehr / weniger gesund / gesünder trainieren Süßigkeiten / Fast Food ins Bett gehen / früh schlafen gehen Lehrer sagt Beispiele, SuS entscheiden schnell richtig/falsch oder „gut/schlecht“ (uS zeigen Daumen 👍👎): „weniger Gemüse essen“ „mehr Wasser trinken“ „weniger schlafen“ 3) Arbeit am Arbeitsblatt: Plenum / Partnerarbeit / Einzelarbeit 4) Abschluss und Bewertung: 4.a) Formatives Feedback: Exit Ticket - Jeder SuS schreibt kurz: Ein Neujahrsvorsatz ist … Mein Vorsatz: Ich will / möchte … Ein Satz mit mehr oder weniger 4.b) Reflexion im Plenum: Was war heute leicht/schwierig? Was ist der Unterschied zwischen will und möchte? 5) Hausaufgabe 5 eigene Neujahrsvorsätze schreiben + Zeitangabe (z. B. jeden Tag / zweimal pro Woche) Zusatz (für stärkere SuS / Bonus): kurzer Text 6–8 Sätze: „Im neuen Jahr will/möchte ich …“