Priprema za sat Informatike (3. i 4. razred, 45 minuta) u kojem učenici u Scratchu izrađuju svemirski dokumentarac. Fotografiju s NASA selfie aplikacije koriste kao pozadinu, snimaju vlastiti govor o odabranoj temi iz svemira i objavljuju projekt. Sat povezuje programiranje, rad sa zvukom i fotografijom te odgovorno korištenje tuđih fotografija (autorsko pravo i licencije). Povezan je sa Svjetskim tjednom svemira. Uključuje tijek sata, kriterije vrednovanja i prilog s rješenjima. Uz pripremu su dostupni PowerPoint prezentacija i radni listići za učenike.

Učenici će složiti jednostavan program od blokova u Scratchu (početak programa, promjena pozadine, govor, čekanje, zvuk) i izraditi kratki svemirski dokumentarac. Naučit će dodati fotografiju kao pozadinu, snimiti i ugraditi vlastiti zvuk te spremiti i objaviti projekt. Upoznat će se s osnovnim činjenicama o Marsu i drugim objektima u svemiru. Naučit će što su autorsko pravo i licencija te zašto treba navesti autora i izvor fotografije. Razvijat će suradnju u paru i vrednovati svoj rad i rad vršnjaka.

Uvod: razgovor o svemiru (5 min)

Učitelj pokazuje fotografiju Marsa i pita: Bi li ti živio/živjela na Marsu? Što bi ti trebalo? Kako bi Mars postao dostupan ljudima? Učenici iznose ideje, zamišljaju život na Marsu i kratko ispunjavaju Radni listić 1.

Osnove kodiranja u Scratchu (5 min)

Učitelj demonstrira sučelje Scratcha i blokove: „kada se klikne zastavica“, „reci“, „pričekaj“, „promijeni pozadinu“, „pokreni zvuk“, te pokazuje svoj primjer dokumentarca. Učenici otvaraju Scratch i slažu prvi mali program prema uputama (Radni listić 2).

NASA selfie i licence fotografija (10 min)

U paru učenici naprave selfie u NASA aplikaciji i odaberu svemirsku pozadinu koja je tema njihova filma. Učitelj objašnjava autorsko pravo, licenciju i zašto treba navesti izvor. Učenici bilježe izvor i licenciju u Radni listić 4.

Fotografije u Scratchu (5 min)

Učenici spremaju fotografije, učitavaju ih kao pozadine i testiraju promjenu pozadine tijekom programa.

Zvuk: moj govor o svemiru (10 min)

Uz kartice s činjenicama učenici osmišljavaju tri rečenice o odabranoj temi (Radni listić 3), snimaju vlastiti govor u Scratchu i ugrađuju ga blokom „pokreni zvuk“.

Objava i vrednovanje (10 min)

Učenici spajaju sve dijelove, spremaju i dijele projekt te ga pokazuju vršnjacima. Rješavaju kviz (Radni listić 5) i samovrednovanje (Radni listić 6). Završni razgovor: što smo naučili i kako poboljšati sat.