Hrvatska akademska i istraživačka mreža - CARNET

Znanstveni upitnik

Znanstvena

Metodički upitnik

Metodička

Stručni upitnik

Stručna

Tehnički upitnik

Tehnička

Nikolina Šturlić

Autorica je opisala dopunski rad iz matematike navodeći igre koje je primjenjivala svaki dan radeći s učenikom dva školska sata kako bi učenika pripremila za učenje matematičkih sadržaja u 3. razredu.

Materijal je idealan za individualan rad ili rad s manjim brojem učenika tijekom dopunske nastave ili dopunskog rada. 

Nastavnička priprema

Pred učenikom se nalaze kuglice s brojevima do 100. Učenik nasumično izvlači pet kuglic, jednu po jednu. Čita broj na svakoj kuglici, određuje dekadsku vrijednost znamenaka u broju, određuje prethodnik i sljedbenik broja s kuglice.  Brojeve s pet izvučenih kuglica uspoređuje i slaže u niz od najmanjeg do najvećeg broja. Broji od zadanog broja na kuglici kako učiteljica zada (unaprijed, unatrag, po dva, po pet, po deset...). Poneki broj s kuglice prikazuje pomoću Cuisenaireovih štapića. 

Učenik baca dvije kockice za društvene igre i zbraja brojeve na kockicama. Ponavlja aktivnost više puta. Nakon desetak puta učenik oduzima manji broj na kockicama od većeg. Aktivnost ponavlja desetak puta. Učiteljica  igru ubacuje još jednu kockicu, a učenik istovremeno baca sve tri kockice. Zbraja brojeve koje prikazuju kockice. Zbraja dva veća broja, a dobiveni rezultat umanjuje za broj koji prikazuje treća kockica. Aktivnost se ponavlja desetak puta. Učiteljica u igru uvodi i četvrtu kockicu te učenik mentalno zbraja i oduzima prema uputama učiteljice.

Učenik nasumično izvlači dvije kuglice s brojevima do 100. Učiteljica zadaje učeniku hoće li izvučene brojeve zbrajati, oduzimati ili oboje. Učenik svaki broj sa izvučene kuglice prikazuje pomoću Cuisenaireovih štapića (prikazivanje broja u obliku dekadskog sustava brojeva) te ih računa, a potom zapisuje zadatak. Aktivnost se ponavlja desetak puta. Ako učenik pogriješi u računanju mora istrčati krug po učionici.

Učenik zapisuje tablicu množenja broja 2. Nekoliko puta naglas izgovara višekratnike broja 2. Ponovo piše višekratnike broja 2 te ih dijeli brojem dva koristeći se vezom množenja i dijeljenja. Učiteljica usmeno ispituje učenika množenje broja 2 i dijeljenje brojem 2, najprije po redu kako piše u tablici, a nakon toga nasumično ispituje. Istim postupkom učenik uči množenje broja 3 i dijeljenja brojem 3. 

Računanje u skupu brojeva do 100 - dopunski rad

Računanje u skupu brojeva do 100 - dopunski rad

Obrazovni detalji

Vrsta obrazovnog sadržaja

Kome je materijal namijenjen

Razina interaktivnosti

Dob ciljane skupine

Vrijeme potrebno za obradu

Način korištenja materijala

Tehnički detalji

Veličina

Ostali detalji

Plaćanje

Komentari

Preporučeni materijali