Gotova priprema za 10 sati sata razrednika.

učenici se upoznaju s konceptom kućanstva

osnovni_podaci

o Samostalno se dijele u grupe (svaka grupa = jedno kućanstvo). o Dogovaraju: broj članova kućanstva, njihova zanimanja – predlažem da izvlače iz šešira da ne budu svi direktori i menadžeri, mjesečne plaće (realne iz primjera zanimanja), životne uloge (roditelj, student, dijete, baka…). Predlažem i drugi šešir u kojem će biti opcija za djedove i bake i studente – radi/ ne radi. Ako izvuče 'radi', onda može vući i zanimanje. • Završna refleksija: razgovor – je li bilo lako dogovoriti raspodjelu uloga?

obrazovni_podaci

o Istražuju prosječne cijene stanova/najmova. o Računaju mjesečni trošak (najamnina ili rata kredita). • Završna refleksija: koliko novca već odlazi samo na stanovanje?

tehnicki_podaci

o Svaka skupina dobiva tablicu režija (struja, voda, grijanje, internet, telefon). o Dodaju otplatu kredita ili najma. • Završna refleksija: jesu li šokirani koliki dio budžeta odlazi na režije?

pristup_podaci

o Izrada tjednog menija. o Korištenje kataloga (akcije, usporedba cijena). o Računanje ukupnog troška hrane za mjesec. • Završna refleksija: što se više isplati – planiranje ili kupovanje „usput“?

zajednicki_elementi

o Odabiru automobil (želja). o Izračun troškova: rata kredita, registracija, gorivo, servis. o Ponovno promišljaju mogu li ga priuštiti ili moraju odabrati jeftiniju varijantu. Završna refleksija: koliko želje odstupaju od realnosti?

vrom

o Svaka skupina izvlači karticu iznenađenja (npr. kvar bojlera, stomatološki račun, servis auta, bolest, školska ekskurzija djeteta…). o Računaju kako to pokriti – štednja, kredit, odricanje od luksuza. • Završna refleksija: koliko je važno imati štednju?

nastavnicka_priprema

o Svaka grupa izrađuje svoj mjesečni budžet: prihodi, fiksni troškovi, hrana, auto, ostalo, štednja. o Prezentiraju kratko ostalima. • Završna refleksija: tko je uspio imati „pozitivnu nulu“, a tko je u minusu?

textbox

o Analiziraju reklame (letci, internetski oglasi). o Rasprava: koliko reklame utječu na njihove odluke? o Svaka skupina osmišljava vlastitu reklamu za proizvod – koliko bi bili uvjerljivi potrošačima? • Završna refleksija: kako izbjeći impulzivnu kupovinu?

date

o Grupe biraju cilj (npr. putovanje, novi namještaj, školovanje djece). o Računaju koliko mjeseci treba štedjeti i kojim tempom. • Završna refleksija: što se može postići disciplinom u financijama?

editor

o Svaka skupina prezentira svoje kućanstvo: zanimanja, troškove, poteškoće i naučene lekcije. o Zajednička rasprava: što bi promijenili da ponovno kreću od nule? • Završna refleksija: što nose kao najvažniju poruku u stvarni život?