Materijal je osmišljen kao istraživački i problemski orijentiran nastavni scenarij koji integrira sadržaje kemije i biologije s temama održivog razvoja. Razvijen je u sklopu Erasmus+ akreditacije škole s ciljem jačanja ekološke svijesti učenika i poticanja primjene principa Zero waste u svakodnevnom životu. Učenici kroz vizualni poticaj i analizu stvarnog otpada prepoznaju problem prekomjerne proizvodnje otpada te upoznaju koncept 5R kao temelj održivog ponašanja. Kroz vođenu raspravu istražuju vrijeme razgradnje različitih materijala i kemijsku prirodu plastike, s posebnim naglaskom na problem mikroplastike i njezin utjecaj na ekosustave. Središnji dio aktivnosti temelji se na timskom radu u kojem učenici preuzimaju uloge „odbora za održivi razvoj“ i izrađuju konkretne prijedloge za smanjenje otpada u školi (prehrana, učionice, školski događaji). Završno oblikuju zajednički akcijski plan i osobne obveze, čime se potiče razvoj odgovornog i aktivnog građanstva. Materijal naglašava primjenu znanja u stvarnim situacijama, razvoj kritičkog mišljenja i donošenje održivih odluka, uz jasnu poruku da je najbolji otpad onaj koji nikada ne nastane.

Učenici će: Objasniti koncept Zero waste i pravilo 5R (Refuse, Reduce, Reuse, Recycle, Rot). Razlikovati vrste otpada prema mogućnosti razgradnje i vremenu razgradnje. Povezati kemijska svojstva sintetskih polimera s njihovom postojanošću u okolišu. Objasniti nastanak mikroplastike i njezin utjecaj na živa bića i hranidbene lance. Kritički procijeniti vlastite navike potrošnje i stvaranja otpada. Predložiti konkretna rješenja za smanjenje otpada u školi i svakodnevnom životu. Razvijati odgovorno ponašanje prema okolišu u skladu s načelima održivog razvoja. Sudjelovati u timskom radu, argumentirano iznositi ideje i donositi zajedničke odluke.