Radioigra "Drugačiji" - radijska družina Kratki rez

Radioigra "Drugačiji" - radijska družina Kratki rez

  • Uređeno prije: 2mj
  • 29
  • Nema stručne ocjene

    Opis materijala

    Radioigra je nastala prema tekstu Drugačiji hrvatske dramatičarke, dramaturginje, dramske pedagoginje i umjetničke voditeljice Teatra Tirena Nine Horvat, koji je poslužio kao osnovni predložak za dramatizaciju. Tijekom procesa pripreme tekst je značajno skraćen kako bi odgovarao vremenskom formatu radioigre i jasnoći izvedbe. Neke su scene pojednostavljene, a dijalozi prilagođeni kako bi ritam govora bio prirodniji za slušnu izvedbu. Dijelovi koji su u izvorniku bili dulji ili opisniji sažeti su u kraće replike ili pretvoreni u zajedničke govorne dionice. Pri snimanju je dodatno dorađena dinamika među likovima, čime su naglašene emocionalne reakcije i ključni trenuci sukoba. Prilikom radijske dramatizacije teksta tim je unio manje izmjene u raspored replika kako bi se postigla bolja protočnost radijskih scena. Zvukovni efekti (zvono, hodnik, šumovi i zvukovi razreda i učenički žamor) uključeni su tek nakon prvog snimanja kako bi se stvorila vjerodostojnija atmosfera školske svakodnevice. Završnu verziju radioigre učenice su oblikovale kroz interpretaciji likova učenica koje prepričavaju događaj, predlažući pritom načine govora i dijaloga za što prirodniju izvedbu. Rezultat je radioigra koja ostaje vjerna duhu izvornog teksta, ali je dramaturški prilagođena mediju zvuka. Kratak sadržaj radioigre Drugačiji Učenice jednog razreda tijekom jednog školskoga dana svjedoče kako njihov kolega Srđan postaje meta ismijavanja i vrijeđanja zbog svojeg podrijetla, što stvara napetu i nelagodnu atmosferu u cijeloj skupini. Iako djevojke osjećaju da je Deanovo i Lovrino ponašanje pogrešno, većina šuti iz straha da ne postanu sljedeće mete. Situacija eskalira kada Srđan, nakon niza provokacija, udari Deana i jasno mu zabrani da ponovno spominje njegovu obitelj. Nakon incidenta učenice zaključuju da su trebale reagirati ranije i da više neće tolerirati takvo ponašanje i shvaćaju da se različitosti trebaju poštovati te da je razred jači kada se zajedno suprotstavi nepravdi. Glavna poruka radioigre jest da različitost nije mana nego vrijednost te da je nužno progovoriti protiv nepravde jer šutnja omogućuje nasilnicima da jačaju, a hrabrost i zajedništvo stvaraju sigurnu i uključivu zajednicu.

    Doprinosi

    Anči Ritossa Blažević, Osobe ili ustanove koje objavljuju materijal

    Osoba ili ustanova koja objavljuje materijal

    Kategorija materijala

    • Obrazovni sadržaji-> Srednje škole - opći predmeti-> 2. razred-> Izvannastavne aktivnosti
    • Obrazovni sadržaji-> Srednje škole - opći predmeti-> 2. razred-> Hrvatski jezik-> C. Kultura i mediji-> SŠ HJ C.2.1. Učenik prosuđuje utjecaj medijskih tekstova na oblikovanje životnoga stila primatelja
    • Obrazovni sadržaji-> Srednje škole - opći predmeti-> 2. razred-> Hrvatski jezik-> B. Književnost i stvaralaštvo-> SŠ HJ B.2.4. Učenik se stvaralački izražava prema vlastitome interesu potaknut tekstom
    • Obrazovni sadržaji-> Srednje škole - opći predmeti-> 2. razred-> Hrvatski jezik-> C. Kultura i mediji-> SŠ HJ C.2.2. Učenik analizira tekstove iz hrvatske kulturne baštine i kulturnoga kruga i njihov utjecaj na vlastiti kulturni identitet
    • Obrazovni sadržaji-> Srednje škole - opći predmeti-> 2. razred-> Zdravlje-> B. Mentalno i socijalno zdravlje-> B.4.1.B Razvija tolerantan odnos prema drugima
    • Obrazovni sadržaji-> Srednje škole - opći predmeti-> 2. razred-> Zdravlje-> B. Mentalno i socijalno zdravlje-> B.4.1.C Analizira vrste nasilja, mogućnosti izbjegavanja sukoba i načine njihova nenasilnoga rješavanja
    • Obrazovni sadržaji-> Srednje škole - opći predmeti-> 2. razred-> Zdravlje-> B. Mentalno i socijalno zdravlje-> B.4.2.C Razvija osobne potencijale i socijalne uloge
    • Obrazovni sadržaji-> Srednje škole - opći predmeti-> 2. razred-> Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije-> D. Stvaralaštvo i inovativnost u digitalnome okružju-> ikt D.4.1. Učenik samostalno ili u suradnji s drugima stvara nove sadržaje i ideje ili preoblikuje postojeća digitalna rješenja primjenjujući različite načine za poticanje kreativnosti
    • Obrazovni sadržaji-> Srednje škole - opći predmeti-> 2. razred-> Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije-> A. Funkcionalna i odgovorna uporaba IKT-a-> ikt A.4.1. Učenik kritički odabire odgovarajuću digitalnu tehnologiju
    • Obrazovni sadržaji-> Srednje škole - opći predmeti-> 2. razred-> Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije-> C. Istraživanje i kritičko vrednovanje u digitalnome okružju-> ikt C.4.2. Učenik samostalno provodi složeno pretraživanje informacija u digitalnome okružju
    • Obrazovni sadržaji-> Srednje škole - opći predmeti-> 2. razred-> Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije-> C. Istraživanje i kritičko vrednovanje u digitalnome okružju-> ikt C.4.3. Učenik samostalno kritički procjenjuje proces, izvore i rezultate pretraživanja, odabire potrebne informacije
    • Obrazovni sadržaji-> Srednje škole - opći predmeti-> 2. razred-> Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije-> C. Istraživanje i kritičko vrednovanje u digitalnome okružju-> ikt C.4.4. Učenik samostalno i odgovorno upravlja prikupljenim informacijama
    • Obrazovni sadržaji-> Srednje škole - opći predmeti-> 2. razred-> Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije-> D. Stvaralaštvo i inovativnost u digitalnome okružju-> ikt D.4.3. Učenik predočava, stvara i dijeli ideje i uratke o složenoj temi s pomoću IKT-a

    Skraćeni naziv

    Radioigra "Drugačiji"

    Vrsta materijala

    DOS

    Uvjeti iskorištavanja

    Imenovanje - Nekomercijalno (CC BY-NC)

    Način pristupa

    Otvoreni pristup

    Jezik

    hrvatski - standardni

    Datum izrade materijala

    18.12.2025.

    Tagovi

    radioigra za mlade

    Datum unosa materijala

    12.06.2026.

    Status materijala

    Gotov materijal

    Komentari

    Nema komentara