Nastavna priprema s materijalima za 4. razred gimnazije na temu Potrošnja i novac (Politika o gospodarstvo)

Učenik će moći: • objasniti pojam potrošnje i razlikovati vrste potrošnje • razlikovati osobnu, javnu i investicijsku potrošnju • objasniti ulogu novca u gospodarstvu • navesti i objasniti funkcije novca • analizirati utjecaj potrošnje na gospodarstvo • kritički promišljati o vlastitim potrošačkim navikama

Motivacijska pitanja

U uvodnom dijelu motivacijskim pitanjima pitanjima (Na što najčešće trošite novac? Kako trošite novac?) potaknuti učenike da usmeno navedu na što troše novac, što bi željeli još kupiti ili ostvariti u dogledno vrijeme (na primjer, određena odjeća, obuća, tečaj, vozački ispit, novi mobitel, karte za koncert, putovanje, neki sportski događaj, studij i sl.). Nastavnik piše odgovore na pitanja te se daje uputa da izdvoje s popisa ono što im je zaista potrebno i nužno od onoga što je samo želja koja se može odgoditi. Raspravlja se o potrebama i željama te se na primjeru zadatka definira što je od navedenih odgovora potreba, a što želja. Reći učenicima da im njihovo razlikovanje može pomoći pri oblikovanju dobrog financijskog plana i odgovorne potrošnje.

Pojam potrošnje

osnovni_podaci

Rasprava na zadano pitanje

Učenicima se daje zadatak da u paru razmisle o pitanju: Kako potrošnja utječe na gospodarski rast? Čitaju se napisani odgovori te se zaključuje da potražnja povećava potrošnju jer kada kućanstva troše raste potražnja za robama i uslugama, onda poduzeća povećavaju proizvodnju što može dovesti do zapošljavanja više radnika, a to sve dovodi do rasta BDP-a.

Rad u paru, razvrstavanje primjera troškova

Učenici su podijeljeni u parove te dobivaju nastavni listić s primjerima koje moraju razvrstati prema vrsti potrošnje (osobna, javna, investicijska)

Pojam novca

Učenici gledaju kratak prikaz evolucije novca na poveznici https://www.instagram.com/reel/DUXoszNjJsj/ . Nakon toga navode faze razvoja novca: 1. roba 2. metalni novac 3. papirnati novac 4. elektronički novac. Nakon toga nastavnik im navodi funkcije novca: 1. sredstvo razmjene 2. obračunska jedinica 3. sredstvo čuvanja vrijednosti 4. svjetski novac

Problemsko pitanje

Učenicima se postavlja problemsko pitanje: Što bi se dogodilo kada novac ne bi imao funkciju čuvanja vrijednosti? Mogući odgovori: 1. građani ne bi imali motiv za štednju i odmah trošili novac 2. rasle bi cijene 3. plaće bi bile manje 4. nestalo bi financijske sigurnosti Nakon rasprave izvodi se zaključak: Stabilnost valute ključna je za zdravo gospodarstvo.

Ponavljanje ključnih pojmova

Učenici navode: Vrste potrošnje i funkcije novca

Domaća zadaća

Učenici rješavaju domaću zadaću prema dobivenom listiću