Hrvatska akademska i istraživačka mreža - CARNET

Znanstveni upitnik

Znanstvena

Metodički upitnik

Metodička

Stručni upitnik

Stručna

Tehnički upitnik

Tehnička

Marija Gabelica

Materijal je namijenjen nastavnicima, razrednicima i stručnim suradnicima za provedbu radionice o cyberbullyingu, odnosno nasilju na internetu. Sadrži pripremu radionice, primjere slučajeva (bodyshaming, trolanje, catfishing i isključivanje), aktivnosti za grupni rad koje uključuju prepoznavanje emocija, raspravu o mogućim rješenjima te izradu pravila sigurnog i odgovornog ponašanja na internetu. Također sadrži i poveznicu na digitalne plakate o raznim o oblicima online nasilja. Radionica je provedena i isprobana u 7. razredima osnovnih škola te u 1. razredima srednjih škola, a isprobana je na predmetu ŠIZ te Erasmus projektu D LAB.

Nastavnik/stručni suradnik koristi pripremu za provedbu radionice o cyberbullyingu tijekom sata razrednog odjela, Škole i zajednice (ŠIZ),  Građanskog odgoja ili sl. Učenici rade u skupinama, analiziraju zadane slučajeve, prepoznaju emocije žrtava, raspravljaju o mogućim rješenjima te izrađuju pravila sigurnog i odgovornog ponašanja na internetu. Materijal se može provesti u jednom školskom satu ili prilagoditi za rad tijekom dva školska sata.

Nastavnička priprema

Voditelj se predstavlja i objašnjava svrhu radionice. S učenicima razgovara: •	Što je nasilje, pita koje vrste nasilja poznaju? •	Što je cyberbullying, jesu li čuli za to? •	Zašto je danas sve češći •	Po čemu se razlikuje od drugih oblika nasilja? Posebno se naglašava da cyberbullying ne prestaje završetkom nastave, već se nastavlja putem interneta i društvenih mreža.

Učenici se dijele u skupine od četiri/pet učenika. Svaka skupina dobiva karticu sa slučajem: •	Bodyshaming •	Trolanje •	Catfishing •	Isključivanje   Zadatak učenika: •	pročitati slučaj •	raspraviti o situaciji •	prepoznati emocije žrtve •	predložiti moguća rješenja

Učenici čitaju i analiziraju slučajeve. Na papir zapisuju emocije koje bi osoba mogla osjećati. Primjeri emocija: tuga, strah, sram, ljutnja, usamljenost, nesigurnost.

Predstavnik svake skupine predstavlja svoj slučaj. Voditelj potiče raspravu: •	Kako biste se vi osjećali? •	Jeste li doživjeli ili vidjeli sličnu situaciju? •	Kako pomoći osobi koja je žrtva? •	Kome se može obratiti za pomoć?

Svaka skupina osmišljava dva pravila odgovornog ponašanja na internetu. Predstavnik skupine zapisuje pravila na zajednički plakat ili ploču. Na kraju nastaje zajednički „Digitalni ugovor“ razreda.

Voditelj skupa s učenicima ponavlja najvažnijih poruke: poštovanje drugih na internetu, odgovorno ponašanje, važnost prijavljivanja nasilja, traženje pomoći odraslih osoba i sl.

Metoda „Kutovi učionice“. Učenici zauzimaju mjesto: svidjela mi se radionica/djelomično mi se svidjela radionica/ radionica mi se nije svidjela Nakon odabira nekoliko učenika obrazlaže svoj izbor.

Cyberbullying – radionica za učenike osnovnih i srednjih škola

Cyberbullying – radionica za učenike osnovnih i srednjih škola

Komentari

Preporučeni materijali