Opis materijala
U prezentaciji se nalazi primjer dobre prakse inovativne metode poučavanja u kojemu se postupno kroz ponavljanje poznatoga leksika putem ilustriranog materijala uvodi novi leksik. Isto tako, leksičke i morfosintaktičke strukture se proširuju tekstovima u kojima se pojavljuje leksik vezan uz temu umjetnosti. Ono što je najviše inovativno su zadaci koji na kreativan način učenicima približavaju umjetnost i potiču ih na povezivanje znanja iz svjetske povijesti likovne umjetnosti sa primjenom vokabulara vezanog uz ovu temu. S obzirom na to da učenici trebaju riješiti zadatke povezivanja na dvije razine - prvo o formalnom poznavanju umjetnosti i umjetnika, a potom o stanju duha koji odiše svakom slikom, potiče ih se na primjenu djelatnosti govorenja. Osim što se uvježbava leksik vezan uz umjetnost i osjećanja koja su prikazana i slikom i tekstom, ovi zadaci imaju i psihološku ulogu - učenici se mogu osloboditi svih onih osjećanja ili poteškoća koja ih tište i otvoreno i opušteno o tome razgovarati. Time se iznimno potiče i jezično-komunikacijski pristup, što je temelj suvremene nastave.
Doprinosi
Ljerka Perković Hnatjuk, Osobe ili ustanove koje objavljuju materijal
Ljerka Perković Hnatjuk, Autor
Ljerka Perković Hnatjuk, Osobe s posebnim ovlastima
Osoba ili ustanova koja objavljuje materijal
Kategorija materijala
- Obrazovni sadržaji-> Strukovne škole-> Turizam i ugostiteljstvo-> Turizam-> Turističko-hotelijerski komercijalist
- Obrazovni sadržaji-> Srednje škole - opći predmeti-> 1. razred-> Strani jezik-> Talijanski jezik-> B. Međukulturna komunikacijska kompetencija
- Obrazovni sadržaji-> Srednje škole - opći predmeti-> 1. razred-> Strani jezik-> Talijanski jezik-> C. Samostalnost u ovladavanju jezikom
- Obrazovni sadržaji-> Umjetničke škole
- Obrazovni sadržaji-> Srednje škole - opći predmeti-> 1. razred-> Strani jezik-> Talijanski jezik-> A. Komunikacijska jezična kompetencija-> SŠ (2) TJ A.1.1. Učenik sluša i razumije vrlo kratak i vrlo jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga života, osobnoga ili općega interesa
- Obrazovni sadržaji-> Srednje škole - opći predmeti-> 1. razred-> Strani jezik-> Talijanski jezik-> B. Međukulturna komunikacijska kompetencija-> SŠ (2) TJ B.1.1. Učenik uočava i opisuje činjenice o talijanskoj kulturi uspoređujući ih s vlastitim iskustvom
- Obrazovni sadržaji-> Srednje škole - opći predmeti-> 1. razred-> Strani jezik-> Talijanski jezik-> A. Komunikacijska jezična kompetencija-> SŠ (2) TJ A.1.3. Učenik govori vrlo kratak i vrlo jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga života, osobnoga ili općega interesa
- Obrazovni sadržaji-> Srednje škole - opći predmeti-> 1. razred-> Strani jezik-> Talijanski jezik-> C. Samostalnost u ovladavanju jezikom-> SŠ (2) TJ C.1.2. Učenik odabire različite vrste izvora informacija prema vlastitim potrebama i interesima
- Obrazovni sadržaji-> Srednje škole - opći predmeti-> 1. razred-> Strani jezik-> Talijanski jezik-> C. Samostalnost u ovladavanju jezikom-> SŠ (2) TJ C.1.3. Učenik primjenjuje složenije strategije učenja talijanskoga jezika te oblike samoprocjene i međusobne procjene
Bilješke
/
Skraćeni naziv
Osjećaji i umjetnost u nastavi talijanskoga jezika
Vrsta materijala
DOS
Uvjeti iskorištavanja
Otvoreni sadržaj
Način pristupa
Otvoreni pristup
Jezik
talijanski
Datum izrade materijala
11.05.2026.
Tagovi
#umjetnost, talijanski jezik
Datum unosa materijala
01.06.2026.
Status materijala
Gotov materijal
Verzija
1
Preporučeni materijali
Trenutno nema materijala
Komentari