Hrvatska akademska i istraživačka mreža - CARNET

Znanstveni upitnik

Znanstvena

Metodički upitnik

Metodička

Stručni upitnik

Stručna

Tehnički upitnik

Tehnička

Tijana Cvjetković

Materijal prikazuje primjer interdisciplinarne STEM radionice za darovite učenike kroz povezivanje fizike, tehničke kulture, povijesti i hrvatskog jezika. Učenici kroz istraživački i projektni rad proučavaju stabilnost konstrukcija, težište i rešetkaste građevine te samostalno izrađuju modele tornjeva od drvenih letvica i drugih materijala. Aktivnosti uključuju istraživanje stabilnosti konstrukcija, planiranje građevina, praktičan rad, testiranje modela i prezentaciju učeničkih radova. Materijal uključuje nastavničku pripremu, radne listiće za učenike, pomoć učiteljima i prijedloge aktivnosti za razvoj kreativnosti, suradnje i istraživačkog pristupa učenju.
Materijal uključuje:
nastavničku pripremu,
radni list za učenike,
pomoć nastavnicima pri izvođenju aktivnosti,
samovrednovanje učenika,
fotografije provedene radionice.

Materijal se koristi u radu s darovitim učenicima kroz interdisciplinarne STEM aktivnosti, izvannastavne radionice i projektno učenje. Učenici kroz istraživački i praktični rad proučavaju stabilnost konstrukcija, težište i rešetkaste građevine te samostalno planiraju i izrađuju modele tornjeva koristeći različite materijale. Materijal se može koristiti u individualnom i timskom radu te prilagoditi različitim razinama predznanja učenika.

Nastavnička priprema

Učenici kroz prezentaciju i razgovor upoznaju povijesni kontekst nastanka Eiffelova tornja, razvoj konstrukcija tijekom industrijske revolucije te osnovne fizikalne principe stabilnosti, težišta i rešetkastih konstrukcija.

Kroz kratke predvježbe učenici istražuju koji su geometrijski oblici najstabilniji te kako širina baze i uporaba trokuta utječu na čvrstoću građevina. Učenici uspoređuju trokut i kvadrat, istražuju važnost dijagonala te promatraju utjecaj širine baze na stabilnost konstrukcije.

Učenici u timovima osmišljavaju vlastitu građevinu kao simbol određene ideje ili namjene. Planiraju izgled građevine, naziv i način izrade. Svaka skupina svojoj građevini daje naziv i simboličko značenje te povezuje tehničku izvedbu s kreativnim izražavanjem.

Učenici izrađuju modele građevina koristeći drvene letvice, slamke, karton i druge materijale. Tijekom rada primjenjuju principe stabilnosti, raspodjele mase i težišta te surađuju u timu.

Učenici testiraju stabilnost svojih građevina te predstavljaju radove ostalim učenicima objašnjavajući njihovu funkciju, simboliku i način izrade. Učenički radovi nose različite kreativne nazive i predstavljaju simbol određene ideje ili funkcije građevine.

Toranj ideja – interdisciplinarna STEM radionica o stabilnosti konstrukcija

Toranj ideja – interdisciplinarna STEM radionica o stabilnosti konstrukcija

Komentari

Preporučeni materijali