Programiranje robota kroz Fischertechnik – rad s darovitim učenicima

Programiranje robota kroz Fischertechnik – rad s darovitim učenicima

  • Uređeno prije: 2d
  • 22
  • Nema stručne ocjene

    Opis materijala

    Materijal prikazuje primjer rada s darovitim učenicima kroz izvannastavne aktivnosti robotike primjenom Fischertechnik sustava. Učenici kroz praktičan rad, projektno učenje i istraživačke aktivnosti razvijaju tehničke, digitalne i logičke kompetencije izrađujući i programirajući robotske modele. Aktivnosti uključuju individualni i timski rad, samostalne projekte te pripremu za natjecanja iz robotike. Materijal je namijenjen radu u INA aktivnosti s učenicima od 5. do 8. razreda osnovne škole.

    Doprinosi

    Tijana Cvjetković, Osobe ili ustanove koje objavljuju materijal

    Osoba ili ustanova koja objavljuje materijal

    Kategorija materijala

    • Obrazovni sadržaji-> Osnovne škole-> 8. razred-> Izvannastavne aktivnosti

    Bilješke

    Materijal je namijenjen radu u izvannastavnim aktivnostima s darovitim učenicima od 5. do 8. razreda osnovne škole. Aktivnosti se mogu prilagoditi različitim razinama predznanja učenika te koristiti u radu INA Kluba mladih tehničara, robotike i STEM aktivnosti. Materijal se temelji na praktičnom radu, projektnom učenju i razvoju tehničkih i digitalnih kompetencija učenika.

    Skraćeni naziv

    Robotika za darovite učenike

    Vrsta materijala

    Nastavnička priprema

    Uvjeti iskorištavanja

    Imenovanje (CC BY)

    Način pristupa

    Otvoreni pristup

    Jezik

    hrvatski - standardni

    Datum izrade materijala

    08.09.2025.

    Tagovi

    robotika, 5 razred, 7 razred, Programiranje, Tehnička kultura, izvannastavna aktivnost, algoritamsko razmišljanje, 6 razred, 8 razred, Istraživačko učenje, projektno učenje, STEAM, natjecanje mladih tehničara, #programiranje, digitalne kompetencije, daroviti, problemsko učenje, mentorski rad, Fischertechnik

    Datum unosa materijala

    18.05.2026.

    Status materijala

    Gotov materijal

    Komentari

    Nema komentara