Hrvatska akademska i istraživačka mreža - CARNET

Znanstveni upitnik

Znanstvena

Metodički upitnik

Metodička

Stručni upitnik

Stručna

Tehnički upitnik

Tehnička

Nikola Grgić

Ovaj digitalni obrazovni materijal prikazuje metodički pristup radu s pisanim i slikovnim povijesnim izvorima u nastavi povijesti. Materijal uključuje jasno definirane odgojno-obrazovne ishode, aktivnosti za analizu pisanih povijesnih izvora (npr. Četrnaest točaka i Versajski ugovor) te aktivnosti analize slikovnih izvora na primjeru propagandnih plakata iz Drugoga svjetskog rata.

Naglasak je na razvoju vještina povijesnog mišljenja, analize izvora, usporedbe, zaključivanja i kritičkog promišljanja. Materijal sadrži prijedloge uvodnih aktivnosti, vođena pitanja za analizu izvora, aktivnosti vrednovanja za učenje i samovrednovanja učenika.

Materijal je korišten u nastavi povijesti u osnovnoj školi te je prezentiran kao primjer dobre prakse na državnom stručnom skupu nastavnika povijesti. Namijenjen je nastavnicima povijesti i učenicima osnovne škole, posebno u obradi tema vezanih uz Prvi i Drugi svjetski rat te razvoj povijesnih koncepata.

U nastavi (uz vođenje nastavnika), samostalno učenje, stručno usavršavanje nastavnika

Materijal je dio cjeline „Razvoj povijesnog mišljenja i vrednovanje u nastavi povijesti – primjeri dobre prakse”, koja obuhvaća digitalne obrazovne sadržaje namijenjene primjeni u nastavi povijesti i stručnom usavršavanju nastavnika.

Koncept rada s povijesnim pisanim i slikovnim izvorima – primjer dobre prakse u nastavi povijesti

Vrednovanje proceduralnog znanja u nastavi povijesti – primjer dobre prakse

Rad s povijesnim izvorima – primjer dobre prakse

Koncept rada s povijesnim pisanim i slikovnim izvorima – primjer dobre prakse u nastavi povijesti

Koncept rada s povijesnim pisanim i slikovnim izvorima – primjer dobre prakse u nastavi povijesti

Komentari

Preporučeni materijali