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Željka Brezni

Helga Kraljik

1. Einstieg- Fragen als Überleitung zum Thema stellen:

 •	Weihnachten ist vorbei. Es war dunkel und kalt. Jetzt kommt der Frühling. Welche Feste feiern wir jetzt?
•	An Weihnachten tragen wir oft schöne Kleidung. Aber an welchem Fest ziehen wir lustige Kostüme und Masken an?
•	Wir haben an Weihnachten einen Tannenbaum geschmückt. Wisst ihr, was man im Frühling an Ostern bunt dekoriert?
•	Nach dem vielen Essen an Weihnachten: Wer weiß, was eine Fastenzeit ist? Was macht man da (oder was macht man nicht)?

2. Erarbeitung – Leseverstehen 
Ziel: Erfassen der wichtigsten Fakten zu Fasching und Ostern.
Einzelarbeit: Die Schüler lesen den Text „Frühling in Deutschland: Spaß und Tradition“.
Inhaltliche Schwerpunkte:
Fasching: Rosenmontag (Straßenumzug, Süßigkeiten), Faschingsdienstag (Kostüme, Masken, Krapfen).
Wende: Aschermittwoch und Beginn der 40-tägigen Fastenzeit (Verzicht auf Fleisch, Alkohol oder Zucker).
Ostern: Ostersonntag (Osterhase, Eier bemalen, suchen im Osternest, Osterlamm) und Ostermontag (Feiertag).

3. Vertiefung & Wortschatz 
Ziel: Festigung des Vokabulars und der zeitlichen Abfolge.
Aufgabe A (Chronologie): Die Schüler bringen die Tage von Rosenmontag bis Ostermontag in die richtige Reihenfolge.
Aufgabe B (Matching): Nomen-Verb-Verbindungen (z. B. Kostüm tragen, Eier bemalen).
Aufgabe C (Kategorisierung): Wörter den Festen Fasching, Ostern oder „Beidem“ zuordnen.

4.Transfer & Anwendung 
Ziel: Kritisches Denken und interkultureller Vergleich.
Aufgabe D (Odd One Out): Begriffe ausschließen und begründen (z. B. warum „Weihnachten“ nicht in die Reihe der Faschingstage passt).
Aufgabe E (Fehlerkorrektur): Sätze korrigieren (z. B. „Der Osterhase bringt am Aschermittwoch die Geschenke.“).
Paararbeit: Kurze Spielphase mit Memory (Begriffe und Paare finden).

5. Abschluss & Evaluation & Exit Ticket
Ziel: Selbsteinschätzung und Ausblick.
Selbstevaluation: Die Schüler füllen die Tabelle aus: „Ich kann... die wichtigsten Tage benennen / Fasching erklären / Verben richtig benutzen“.
Exit Ticket:
Name (optional): ___________________________
1. Das wichtigste Wort, das ich heute gelernt habe:
2. Eine Sache, die ich an deutschen Bräuchen lustig oder komisch finde:
3. Eine Frage, die ich noch habe:
4. Heute fand ich den Unterricht: ( ) super ( ) okay ( ) ein bisschen schwer ------------------------------------------------------------------------------------------
Hausaufgabe: Einen kurzen Text (3–5 Sätze) schreiben: Welches Fest (Fasching oder Ostern) findest du besser und warum?.

Feste im Frühling: Fasching und Ostern

Fasching und Ostern

Feste im Frühling: Fasching und Ostern

Feste im Frühling: Fasching und Ostern

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