Ziel: Die Schüler*innen können: einfache Wörter zu ihrem Leben benutzen den Satz „Ich kann mir ein Leben ohne … nicht vorstellen“ verstehen und anwenden ihre Ideen visuell darstellen Für schwächere Lernende: weniger Grammatikdruck Wörter statt ganzer Sätze Wortlisten und Beispiele visuelle Unterstützung weniger Schreibarbeit, mehr Zeichnen 1. Einstieg – gemeinsam: Ich kann mir ein Leben ohne … nicht vorstellen. Sie zeigt Bilder oder schreibt Beispiele an die Tafel: Familie Handy Musik Pizza Freunde Hund Die Klasse wiederholt gemeinsam. 2. Satz verstehen:„Das bedeutet: Diese Dinge sind sehr wichtig für dich.“ „Was ist für euch wichtig? Familie? Handy? Musik?“ 3. Wortliste geben, z. B.: Familie – Freunde – Handy – Musik – Sport – Essen – Pizza – Hund – Katze – Ferien – Reisen – Natur – Spiele – Netflix – TikTok – Schule Die Schüler*innen dürfen daraus auswählen. 4. Poster erstellen: Schreibe in die Mitte: Ich kann mir ein Leben ohne … nicht vorstellen. Male einen Kreis oder ein Herz. Zeichne 6–8 Linien (weniger als bei stärkeren Schülern). Schreibe an jede Linie ein Wort (z. B. Musik, Familie, Pizza, Handy) ODER Male ein kleines Bild, wenn das Schreiben schwer ist. 5. Die Schüler*innen zeigen ihr Poster. Ich kann mir ein Leben ohne Musik nicht vorstellen. oder nur: Ohne Musik. 6. Einfache Peer-Rückmeldung Das wusste ich schon über dich: … Eine neue Sache über dich: … Die Schüler*innen schreiben oder sagen: ein bekanntes Ding eine neue Sache