Hrvatska akademska i istraživačka mreža - CARNET

Znanstveni upitnik

Znanstvena

Metodički upitnik

Metodička

Stručni upitnik

Stručna

Tehnički upitnik

Tehnička

Nataša Stipica Kilić

Nastavni sadržaj je osmišljen kao scenarij poučavanja koji smješta učenika u centar aktivnog učenja.  Odgojno-obrazovni CILJ:	Učenici će istražiti odnose cjeline i dijelova, proporcije i sklad figure čovjeka te stečena znanja primijeniti u oblikovanju vlastitog likovnog rada koristeći istraživački pristup i suradničko učenje po postajama. Aktivnosti su organizirane po postajama koje učitelj planira ovisno o broju učenika i specifičnostima razreda/rada. Aktivnosti su istraživačke, timske te se nadovezuju  na postajama u okviru teme/podteme. Učitelj postavlja ciljeve, prati i usmjerava aktivnosti, a učenici samostalno dolaze do rezultata, suradnički djeluju i procjenjuju svoj rad.

Nastavnička priprema

Na postaji su materijali za određenu aktivnost koju u planiranom vremenu jedna grupa timski odrađuje. Aktivnosti su: mjerenje veličina u odnosu jedne prema drugoj te cjelini, grupiranje podatakau tablice, crtanje umne mape, prikupljanje informacija iz literature, mrežnih stranica, analiza umjetničkih djela. Nakon istraživačkih. slijede stvaralačke aktivnosti crtanja krokija učenika (brzi crtež prema promatranju). Provjeru ishoda, nastavnog sadržaja i ključnih pojmova učenici prolaze kroz analizu, vrednovanje te igrifikaciju (digitalnia alati Kahoot, LearningApps, Artsology)..

Likovna kultura, Oblik i mjera, 7. razred Učenje po postajama

Oblik i mjera, 7. razred, Učenje po postajama

Likovna kultura, Oblik i mjera, 7. razred Učenje po postajama

Likovna kultura, Oblik i mjera, 7. razred Učenje po postajama

Komentari

Preporučeni materijali