Prezentacija se bavi projektom integriranog učenja automatike i robotike u nastavi Tehničke kulture, definirajući integrirano poučavanje kao metodu povezivanja različitih disciplina radi postizanja dubokog razumijevanja i poticanja motivacije učenika. Sadržaji automatike i robotike su optimalni za integrirano učenje jer obuhvaćaju znanja iz fizike, matematike, elektrotehnike, računalstva i mehanike, a cilj je analizirati kurikulum i ukazati na primjere i izazove implementacije takvog pristupa, kao što su ograničeni resursi i manjak educiranih nastavnika. Implementacija integriranog učenja pomaže učenicima shvatiti ne samo tehničke aspekte automatizacije i robotike, već i njihove etičke i društvene implikacije, čime se budući naraštaji osposobljavaju za rad s tim suvremenim tehnologijama.