Materijal je sastavni dio Smjernica za implementaciju posebnog kurikula nastavnog predmeta Katolički vjeronauk, objavljenih na mrežnim stranicama Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih. PP OŠ KV D.4.1. Učenik razlikuje crkvene blagdane i glavne dijelove liturgijske godine te njihovu važnost u životu vjernika. Razrada ishoda: – prepoznaje glavne dijelove liturgijske godine – razlikuje božićno i uskrsno vrijeme. Učenici ovim ishodom nadograđuju znanje o tijeku crkvene godine i proširuju iskustvo o slavlju blagdana. Ostvarenjem ovoga ishoda učenici bolje prepoznaju vrijeme odvijanja dvaju najvažnijih liturgijskih slavlja, Božića i Uskrsa, te prikazanim aktivnostima povezuju simbole i boje koji se odnose na određeni dio crkvene godine. Ovim ishodom učenici prepoznaju važnost i ljepotu crkvene godine, vrijednost značajnih blagdana te uviđaju da je Isus u središtu liturgijskih događanja (5. – 6. aktivnost). Ishodi na razini aktivnosti Učenik povezuje naziv crkvene godine s pripadajućim vizualnim prikazom. Učenik povezuje boju s nazivom dijela crkvene godine. Učenik razvija vještine suradnje izrađujući crtež s vršnjakom. Kratak opis aktivnosti Učenici ponavljaju osnovne dijelove crkvene godine sudjelujući u igrama s karticama za uparivanje natpisa i slike koja prikazuje dio liturgijske godine. Iako se ova aktivnost može provesti tako da učenici jednostavno izrežu i pomiješaju kartice te ih upare lijepeći parove u bilježnice, ipak će u obliku pokretne igre pamćenja učenici dobiti priliku razvijati i komunikacijske i socijalne vještine te finu i grubu motoriku.