Hrvatska akademska i istraživačka mreža - CARNET

Znanstveni upitnik

Znanstvena

Metodički upitnik

Metodička

Stručni upitnik

Stručna

Tehnički upitnik

Tehnička

Roberta Bonassin

Ivana Lukić

Nataša Ilić-Agatić

Patrizia Pitacco

Materijal je sastavni dio Smjernica za implementaciju posebnog kurikula nastavnog predmeta Talijanski jezik, objavljenih na mrežnim stranicama Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih. Predložene aktivnosti omogućuju usvajanje odgojno-obrazovnih ishoda iz triju različitih domena. Aktivnosti su usmjerene na neposredno okruženje učenika, predmete iz svakodnevne upotrebe i njihov svakodnevni život. Povezane su s drugim nastavnim predmetima i međupredmetnim temama, omogućujući integrirano učenje i razvoj ključnih kompetencija.
Odgojno-obrazovni ishodi predmetnog kurikula:
PP OŠ TJ A.1.1. Učenik razumije slušne i vizualne poticaje poznate tematike.
PP OŠ TJ A.1.2. Učenik reproducira učestale riječi poznate tematike.
PP OŠ TJ A.1.3. Učenik sudjeluje u vrlo kratkome i vrlo jednostavnom vođenom razgovoru koristeći se učestalim riječima.
PP OŠ TJ B.1.1. Učenik uočava najjednostavnija obilježja talijanske kulture i razvija interes za talijansku kulturu.
PP OŠ TJ B.1.2. Učenik prepoznaje osnovne obrasce uljudnoga ophođenja na talijanskome jeziku.
PP OŠ TJ C.1.1.Učenik prepoznaje vrlo jednostavne strategije za slušanje i govorenje.
PP OŠ TJ C.1.2. Učenik prepoznaje vrlo jednostavne društveno-afektivne strategije.
PP OŠ TJ C.1.3. Učenik uočava osnovne izvore informacija.
 
Ishodi aktivnosti:
Učenik prepoznaje školski pribor u neposrednom okruženju i na slikovnim predlošcima.
Učenik imenuje školski pribor u neposrednom okruženju i na slikovnim predlošcima.
Učenik govori boju školskog pribora.
Učenik se kreativno izražava.
Učenik razmjenjuje naučene riječi u jednostavnoj komunikacijskoj situaciji.

Aktivnost vrednovanje kao učenje

Vrednovanje kao učenje

Aktivnost vrednovanje kao učenje

Aktivnost vrednovanje kao učenje

Komentari

Preporučeni materijali

Aktivnost Vrednovanje kao učenje

Aktivnost -Vrednovanje kao učenje