Hrvatska akademska i istraživačka mreža - CARNET

Znanstveni upitnik

Znanstvena

Metodički upitnik

Metodička

Stručni upitnik

Stručna

Tehnički upitnik

Tehnička

Nikola Ivek

Nataša Tomljanović

Valerija Begić

Ana Marinić

Dinka Žulić

Aktivnosti su osmišljene kako bi učenici na zabavan način, razgovorom i praktičnim primjerima, razumjeli važnost tjelesne aktivnosti za zdravlje. Različitim zadatcima, poput pogađanja tjelesnih aktivnosti prema opisu, izvođenja jednostavnih vježba i osvješćivanja fizičkih i psihičkih promjena koje se događaju tijekom tjelesne aktivnosti, učenici povezuju tjelesnu aktivnost s očuvanjem zdravlja. Učitelj se koristi ilustracijama, radnim listovima i aktivnostima u zatvorenom i otvorenom prostoru da bi učenici mogli izravno i neizravno iskusiti kako tjelesna aktivnost utječe na tijelo. Aktivnosti su prilagođene mogućnostima učenika, a uključuju i vođenje slikovnoga dnevnika da bi se potaknulo promišljanje o raznolikosti i važnosti tjelesnih aktivnosti u svakodnevnom životu.


Odgojno-obrazovni ishod 
PP OŠ PID B.4.2. Učenik povezuje tjelesnu aktivnost i način prehrane s očuvanjem zdravlja.

Razrada ishoda
Učenik:
–	provodi jednostavne tjelesne aktivnosti koje se mogu provoditi u otvorenim i zatvorenim prostorima
–	povezuje tjelesnu aktivnost sa zdravljem.

Ishodi aktivnosti
Učenik:
–	sudjeluje u tjelesnim aktivnostima izvodeći ih uz učiteljevu demonstraciju 
–	opisuje svoja iskustva tijekom tjelesne aktivnost koju voli raditi
–	prepoznaje promjene u tijelu tijekom tjelesne aktivnosti 
–	razlikuje tjelesne aktivnosti prema mjestu gdje se provode
–	bilježi svoje tjelesne aktivnosti tijekom šest dana
–	prepoznaje važnost tjelesnih aktivnosti za zdravlje.

Tjelesnom aktivnošću do zdravlja

Tjelesnom aktivnošću do zdravlja

Tjelesnom aktivnošću do zdravlja

Komentari

Preporučeni materijali