Materijal je sastavni dio Smjernica za implementaciju posebnog kurikula nastavnoga predmeta Društvo, objavljenih na mrežnim stranicama Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih. Opisane aktivnosti usmjerene su na učenje i ponavljanje osnovnih prometnih pravila. Učenici prepoznaju boje na semaforu i povezuju ih s radnjama Stani! i Kreni! U simulacijama se učenici koriste figuricama ljudi kako bi naučili razliku između kolnika i pločnika te kako sigurno prelaziti cestu na pješačkom prijelazu i uz semafor. Aktivnosti uključuju praktične vježbe poput poligona, vježbe kretanja pločnikom te vježbanje prelaska pješačkoga prijelaza sa semaforom. Učenici se koriste jednostavnim strategijama učenja i uz učiteljevu pomoć rješavaju probleme u svim područjima učenja. Aktivnosti potiču svijest o osobnoj sigurnosti i pravilnom ponašanju u prometu, što pridonosi očuvanju zdravlja i odgovornom sudjelovanju u zajednici. Uz to, učenici razvijaju komunikacijske i suradničke vještine timskim radom. Odgojno-obrazovni ishod PP OŠ PID A.1.2. Učenik primjenjuje osnovna prometna pravila u neposrednoj okolici škole. Razrada ishoda Učenik: – prepoznaje pravilo sigurnoga prijelaza ceste – prepoznaje boje na semaforu i njihovo značenje – primjenjuje pravilo sigurnoga prijelaza ceste u neposrednoj okolici škole. Ishodi aktivnosti Učenik: – demonstrira razliku između kolnika i pločnika koristeći se figuricama – razlikuje crvenu i zelenu boju na semaforu – povezuje zelenu boju na semaforu s kretanjem i crvenu s čekanjem – kad je na semaforu zeleno svjetlo, prelazi cestu na pješačkom prijelazu, a kad je crveno svjetlo, zaustavlja se.