Materijal je sastavni dio Smjernica za implementaciju posebnoga kurikula nastavnoga predmeta Likovna kultura, objavljenih na mrežnim stranicama Ministarstva znanosti obrazovanja i mladih. Odgojno-obrazovni ishodi PP SKA LK A.3.1. Učenik likovnim izražavanjem interpretira različite sadržaje.  PP SKA LK A.3.2. Učenik se koristi različitim medijima, likovnim materijalima i postupcima u likovnom izražavanju.  PP SKA LK B.3.1. Učenik izražava (komunicira) svoj doživljaj likovnog djela i doživljaj stvaranja.  PP SKA LK B.3.2. Učenik razlikuje vizualne osobine oblika i odnose među oblicima.  PP SKA LK C.3.1. Učenik sudjeluje u različitim oblicima umjetničkog djelovanja u zajednici.  PP SK LK A.3.1. Učenik se likovno izražava interpretirajući različite sadržaje.   PP SK LK A.3.2. Učenik kombinira različite medije, likovne materijale i postupke u likovnom izražavanju.  PP SK LK B.3.1. Učenik izražava svoj doživljaj likovnoga djela i svoj doživljaj stvaranja.  PP SK LK B.3.2. Učenik uspoređuje vizualne osobine oblika i odnose među oblicima.  PP SK LK C.3.1. Učenik sudjeluje u različitim oblicima umjetničkog djelovanja u zajednici. Ishodi aktivnosti Učenik likovno interpretira temu pokreta crtom, bojom i prostornim crtežom. Učenik prepoznaje osnovni raspored i odnose oblika u zadanim primjerima skulptura. Učenik pokazuje preciznost i kontrolu pri modeliranju i slikanju. Učenik surađuje s drugima u zajedničkom radu na likovnom zadatku. Materijali i pribor: geometrijski likovi (krug, elipsa, pravokutnici različitih dimenzija) izrezani od jednobojnoga papira, kružni ili kvadratični papiri / podloge za lijepljenje. Tema je osmišljena kao niz povezanih aktivnosti u kojima učenici istražuju temu prikaza tijela i pokreta u različitim likovnim i vizualnim medijima istodobno razvijajući svijest o vlastitom tijelu. U prvoj aktivnosti učenici se uvode u temu uživljavanjem u pokrete likova s umjetničkih djela. U sljedećim aktivnostima istražuju i interpretiraju prikaz tijela u pokretu u različitim likovnim medijima: od plošnoga do trodimenzionalnog prikaza te povezuju pokret s asocijativnim vrijednostima boja i crta. U završnoj aktivnosti istražuju tragove koje tijelo ostavlja kada se kreće u procesu crtanja i slikanja (akcijsko slikarstvo).