U pripremi nastavne jedinice pod nazivom “Vrste furnira”, namijenjenoj učenicima 2. razreda srednje strukovne škole, nastavna aktivnost strukturirana je kroz tri etape: uvodni, središnji i završni dio. Cilj sata je da učenici nauče prepoznati tri osnovne vrste furnira (piljeni, rezani i ljušteni), razumiju njihov način izrade te primjenu u drvnoj industriji. Kratak sadržaj: U uvodnom dijelu nastavnik / nastavnica motivira učenike raspravom o estetskoj vrijednosti namještaja i uvodi pojam furnira putem vizualnih primjera. U središnjem dijelu učenici u paru mjere debljinu uzoraka, crtaju teksture, raspoznaju razlike među vrstama furnira te gledaju edukativni video. Kroz prezentaciju se razrađuje svaka vrsta furnira (piljeni, rezani, ljušteni) s naglaskom na prednosti, nedostatke i primjenu. U završnom dijelu provodi se ponavljanje i samovrednovanje učenika putem evaluacijskih listića. Nastava je interaktivna, kombinira frontalni, individualni i rad u paru, a uključuje i elemente inkluzije za učenike s individualiziranim pristupom. Učenici koriste uzorke furnira, mjerne instrumente, radne i evaluacijske listiće, te digitalna nastavna sredstva (prezentacija, video).

kognitivni – prepoznati furnir – razlikovati furnire s obzirom na način proizvodnje, psihomotorički – izvršiti uz nadzor nastavnika mjerenje debljina zadanih uzoraka, afektivni – surađivati u aktivnostima tijekom nastavnog sata

MJERENJE DEBLJINE UZORAKA

Dobivene uzorke primimo, te rub svakog uzorka prislonimo uz ravnalo. Upisujemo koliko mm (milimetra) smo očitali. Ukoliko je uzorak debljine između milimetara, zaokružimo iznos kako bismo dobili cijeli broj. Važno je ustanoviti je li uzorak debljine manje ili veće od 10 mm.

CRTANJE TEKSTURE FURNIRA

Promotri svoj uzorak furnira. U praznu kućicu nacrtaj teksturu svojeg uzorka furnira. Napiši na praznu liniju koja je to vrsta teksture.

KLASIFICIRANJE UZORAKA

Prema sljedećoj tablici, pokušaj s obzirom na teksturu i izgled svojeg uzorka odrediti kojoj vrsti furnira pripada.