Hrvatska akademska i istraživačka mreža - CARNET

Znanstveni upitnik

Znanstvena

Metodički upitnik

Metodička

Stručni upitnik

Stručna

Tehnički upitnik

Tehnička

Perislava Bešić Smlatić

5- e model

Uključi
Učenici gledaju film https://www.youtube.com/watch?v=G4H1N_yXBiA
te ga analiziraju i raspravljaju  o klimatskim promjenama i njihovim posljedicama
Usmjeravajuća pitanja:
- Kako je došlo do klimatskih promjena?
- Koje su posljedice klimatskih promjena?

Učenici su podijeljeni u dvije grupe.
1. grupa istražuje utjecaj fosilnih goriva na zrak, vodu i klimu,
https://hr.renovablesverdes.com/utjecaj-fosilnih-goriva-na-okoli%C5%A1/

 2. grupa istražuje vrste i utjecaj obnovljivih izvora energija na okoliš
https://krenizdravo.dnevnik.hr/korisno/zastita-okolisa/obnovljivi-izvori-energije-koji-su-prednosti-i-nedostaci-u-kucanstvu
Istraži
Svaka grupa ukratko iznosi svoja promišljanja o pročitanom. Naglasak je bio na njihovim nedostacima i mogućim rješenjima.
Zaključak istraživanja i rasprave bio je da se minimalizira utjecaj fosilnih goriva na okoliš i što prije prijeđe na korištenje obnovljivih izvora energije koji trebaju  biti dostupna svima.
Objasni
Kroz dijalog  i raspravu s učenicima nastavnica objašnjava:
- ekološku krizu, što dovodi do nje,
- potrebu za zelenom ekonomijom utemeljenom na  obnovljivim izvorima,
- odnos tradicionalne-današnje (utemeljene na  maksimizaciji profita) i zelene ekonomije (Hösle, V.- predlaže ekološko-socijalno tržišno gospodarstvo),
 - jaz između bogatih i siromašnih,
- sustav ekoloških poreza,
- Ulrich, P.- integrativna gospodarska etika,
- načela zelene ekonomije
- održivi razvoj - zahtjev etičkog ponašanja prema ljudima i okolini,
- odgovornost čovjeka prema sadašnjim i budućim  generacijama.
Razradi
Vođena debata
Tema:  Možemo li svojim  odlukama i izborom ponašanja mijenjati svijet (okoliš)?
Afirmacijska grupa: Svojim odlukama i izborima možemo pokrenuti druge i zajedno afirmativno  utjecati na svijet (okoliš)
Negacijska grupa:  Svojim odlukama i izborom ponašanja minimalno možemo utjecati na svijet (okoliš).
Vrednuj
Trominutna stanka

•	Promijenio/Promijenila sam stav o fosilnim gorivima_______________________________.
•	Postao/Postala sam svjesniji/svjesnija ______________________________________.
•	Iznenadilo me ______________________________________.
•	Osjećam ______________________________________.
•	Povezujem  posljedice fosilnih goriva s ______________________________________.
•	Suosjećam s ______________________________________.

Učenici vrednuju argumente debate.

Nastavnička priprema

Posljedice ekonomije fosilnih goriva i zelena ekonomija

Zelena ekonomija

Posljedice ekonomije fosilnih goriva i zelena ekonomija

Posljedice ekonomije fosilnih goriva i zelena ekonomija

Komentari

Preporučeni materijali