Projektni zadatak je namijenjen učiteljima matematike u 6. razredima koji žele ovu cjelinu poučavati na malo drugačiji način. Svrha zadatka je poticati učenike na promišljanje i samoprocjenu vlastitih sposobnosti (odabir zadatka po težini primjeren vlastitim sposobnostima), poticati urednost i točnost, poticati ustrajnost i redovitost u izvršavanju zadataka. Zadatak je izrađen koristeći neke od besplatnih materijala s internetske stranice Math-Aids.com. Dana je rubrika za provođenje sumativna vrednovanja ovog zadatka. U prilogu se nalaze upute, zadatci, te rješenja zadataka.

U pravokutnome koordinatnom sustavu u ravnini crta točke zadane cjelobrojnim koordinatama. Prikazuje podatke tablično te linijskim i stupčastim dijagramom frekvencija.

Procjena vlastitih sposobnosti i odabir zadatka. Ucrtavanje koordinata u koordinatni sustav u ravnini.

Tvoj zadatak je odabrati jedan od ponuđenih zadataka (ZADATAK 10A, 10B, 5A, 5B, 2A ili 2B) te na zadanom koordinatnom sustavu ucrtati točke (koordinate) tog zadatka, prema uputama spojiti i dobiti crtež.

Obrada i analiza podataka.

Drugi dio zadatka zahtjeva obraditi podatke, odnosno potrebno je napraviti tablicu frekvencija u kojoj ćeš prebrojati pojavljivanje točaka u 1., 2., 3. ili 4. kvadratnu te na osi apscisa i osi ordinata. Ako se neka ista točka pojavljuje više puta, brojiš ju samo jednom. Zatim ćeš nacrtati stupčasti dijagram frekvencija za tablicu frekvencija koju si napravio.