-učenici će u skupinama razmišljati kako mogu smanjiti ugljični otisak u području hrane, prijevoza, uporabom energije u kućanstvu, stvarima i otpadom

-učenici će naučiti na koje se sve načine može smanjiti ugljični otisak

Uvodni dio

FAZA 1 (10 minuta) ● Započnite pitajući učenike: "Što mislite, što je ugljični otisak?" ● Objasnite da je ugljični otisak ukupna količina stakleničkih plinova, posebice ugljičnog dioksida (CO2), koji se ispuštaju u atmosferu kao rezultat ljudskih aktivnosti poput prijevoza, upotrebe električne energije, potrošnje hrane i proizvodnje otpada. ● Pitajte: "Koje aktivnosti najviše pridonose emisiji ugljika u vašem svakodnevnom životu?" Potaknite učenike da podijele primjere (npr. prijevoz, izbor hrane, korištenje energije, proizvodnja otpada). ● Razgovarajte o svakodnevnim aktivnostima koje doprinose našem ugljičnom otisku, kao što su: ○ Vožnja ili letenje ○ Korištenje električne energije ○ Konzumiranje hrane (osobito mesa i prerađene hrane) ○ Kupnja novih proizvoda (odjeća, elektronika) ○ Bacanje otpada (osobito materijala koji se ne mogu reciklirati) ● Objasnite da će se današnja aktivnost usredotočiti na pronalaženje praktičnih rješenja za smanjenje emisije ugljika u različitim područjima života. ● Podijelite razred u 4 grupe i svakoj grupi dodijelite jednu od sljedećih kategorija: ○ Grupa 1: Hrana ○ Grupa 2: Prijevoz ○ Grupa 3: Upotreba energije u kućanstvu ○ Grupa 4: Stvari (proizvodi, otpad i potrošnja)

Grupno razmišljanje

Grupno razmišljanje ● Zamolite svaku grupu da smisli načine na koje mogu smanjiti svoj ugljični otisak u području koje im je dodijeljeno. Potaknite učenike da razmišljaju o problemima povezanim s emisijama ugljika i rješenjima koja mogu učiniti razliku. Vodite ih da istraže temeljne uzroke problema. Primjeri za usmjeravanje njihovog razmišljanja: ○ Hrana: ■ Problem: Visoka potrošnja mesa značajno pridonosi emisiji ugljika jer uzgoj stoke zahtijeva velike količine zemlje, vode i hrane za životinje te proizvodi metan, snažan staklenički plin. ■ Rješenje: Jedite više biljne, lokalne ili sezonske hrane kako biste smanjili potražnju za proizvodnjom mesa s intenzivnim ugljikom. ○ Prijevoz: ■ Problem: Automobili ispuštaju puno ugljika jer sagorijevaju fosilna goriva, ispuštajući CO2 u atmosferu, osobito tijekom dugih putovanja na posao ili solo vožnje. ■ Rješenje: hodajte, vozite bicikl ili koristite javni prijevoz kako biste smanjili ovisnost o automobilima i emisije ugljika iz prijevoza. ○ Upotreba energije u kućanstvu: ■ Problem: Ostavljanje upaljenih svjetala i elektronike gubi energiju, koja često dolazi od izgaranja fosilnih goriva poput ugljena ili plina, pridonoseći emisiji ugljika. ■ Rješenje: Isključite svjetla i elektroniku kada ih ne koristite i prebacite se na energetski učinkovite žarulje i uređaje kako biste uštedjeli energiju i smanjili emisiju ugljika. ○ Stvari (proizvodi i otpad): ■ Problem: Pretjerana potrošnja i rasipanje doprinose emisiji ugljičnog dioksida jer proizvodnja novih proizvoda zahtijeva energiju, materijale i prijevoz, a sve to oslobađa CO2. ■ Rješenje: Ponovno upotrijebite predmete, reciklirajte i smanjite potrošnju novih proizvoda kako biste smanjili otpad i ugljični otisak proizvodnje i odlaganja. ● Podijelite A3 flipchart papir i markere u boji svakoj skupini. ● Potaknite učenike na kreativnost i vizualnost u predstavljanju svojih ideja. Mogu crtati probleme i rješenja. Mogu napisati slogane ili izraditi dijagrame koji pokazuju kako mogu smanjiti emisije ugljika. Mogu koristiti boje i slike kako bi svoje ideje učinili zanimljivima i nezaboravnima. ● Neka svaka grupa predstavi svoj flipchart razredu, objašnjavajući probleme koje su identificirali i rješenja koja su smislili. ● Dok svaka grupa predstavlja, potaknite učenike da postavljaju pitanja ili daju povratne informacije.

Rasprava i evaluacija

FAZA 3 (10 minuta) Rasprava i evaluacija ● Zapišite ključna rješenja iz svake skupine na ploču. ● Vodite raspravu o tome kako male promjene u našim svakodnevnim životima mogu kolektivno smanjiti naše ugljične otiske i pomoći okolišu. ● Primjeri ideja za raspravu: ○ Hodanje ili vožnja bicikla umjesto vožnje. ○ Gašenje svjetla i elektronike kada se ne koriste. ○ Jedite manje mesa ili birajte više lokalne, biljne hrane. ○ Više reciklirajte i smanjite otpad. ○ Kupnja manje novih proizvoda i ponovno korištenje predmeta.