Potaknute željom učenika za učenjem dodatnih sadržaja iz STEM područja, uvele smo nove metode učenja i drugačiji pristup u ostvarivanju nastavnih ishoda kako bismo na zanimljiviji način obogatile izvannastavnu aktivnost. Kao cilj postavljen je razvoj prirodoznanstvenih vještina, te stjecanje različitih iskustava o svijetu koji nas okružuje. U radionicama Izolacija molekule DNA iz banane, Kromatografija biljnih pigmenta iz lista, 3 D printanje bioloških modela, Proširena i virtualna stvarnost u STEM području i Epidemije virusa - matematičko modeliranje, virusi u virtualnom i stvarnom svijetu primijenjene su sljedeće metode: istraživanje, praćenje, prikupljanje i prikaz podataka, donošenje zaključaka, izrada bioloških modela. Učenicima su postavljeni izazovni, ali ostvarivi zahtjevi proizašli iz ishoda: Primjenjuje osnovne principe znanstvene metodologije i objašnjava dobivene rezultate Povezuje biološka otkrića s razvojem civilizacije i primjenom tehnologije u svakodnevnome životu Učenik objašnjava važnost odgovornoga odnosa čovjeka prema sebi i prirodi. Učenici će na lakši način dolaziti do zaključaka, zadatke će rješavati istražujući prirodu u pozitivnom i opuštenom ozračju, uz vidljiv porast motivacije i interesa za sudjelovanje u aktivnostima izvannastavne aktivnosti. Primjena istraživačkog rada u nastavi osigurava uvjete za zadovoljavanje potreba svih učenika, a to je jedna od osnovnih zadaća škole.