Hrvatska akademska i istraživačka mreža - CARNET

Znanstveni upitnik

Znanstvena

Metodički upitnik

Metodička

Stručni upitnik

Stručna

Tehnički upitnik

Tehnička

Mirela Šolić Matić

Sedam navika sretne djece jest projekt kojeg radim u organizirano vrijeme u produženom boravku već u nekoliko generacija. Uz cilj projekta, opis aktivnosti i tijek projekta, učenici  rade i svoju slikovnicu. Ista je priložena i može se isprintati. Inicijalna slikovnica po kojoj rade svoju jest Sedam navika sretne djece autora Stephena Coveya.

Čitati priče iz Sedam navika sretne djece i nakon svake razgovarati o njoj, ali i o tome kako bi učenici riješili problem o kojem se u priči govori. Na početku treba dobro proučiti osobine likova kako bi učenici mogli kvalitetno pratiti priče kako bi došli do pouke. Nakon razgovora slijedi ilustracija priče u slikovnici , ali i rješavanje problema(kako bi učenici riješili određeni problem). Sve je otisnuto u slikovnicama, samo ih za svako dijete treba isprintati. Nakon nekih priča slijedi i usvajanje novih vještina na kojima isto treba raditi. Cilj je da učenici usvoje nove navike i vještine kako bi bili zadovoljni i uspješni u školi i u životu uopće.  

Nastavnička priprema

Tijekom školske godine čitat ćemo problemske slikovnice koje su otvorene za različite interpretacije kako se ponijeti u određenoj (ne)prilici. U tim slikovnicama ponuđen je problem, a djeca trebaju pronaći rješenje. Koristit ćemo slikovnice koje govore o važnosti i ljepoti  prijateljstva, skromnosti, ljubavi prema obitelji i domu, poštivanju različitosti. Svrha čitanja i upoznavanja slikovnica je da pomaže djetetu otkriti svijet, da izazove emocije , razvija govor, povećava fond riječi. Dio aktivnosti će biti vezan za Međunarodni dan darivanja slikovnica – volonterstvo na djelu. Kroz različite aktivnosti razvijat ćemo nova znanja i vještine (npr. vezanje vezica, briga o biljkama, izrada (svoje) slikovnice,...

S dolaskom u 1. razred susreli smo se s novim informacijama, pravilima i situacijama. Upoznali smo nove prijatelje i pravila kućnog reda škole, vježbali strpljivost sjedenja u klupi, upornost prilikom rada, zajednički obavljali mnoge aktivnosti. Učiteljica nam je čitala  slikovnice koje govore o prijateljstvu, igrama, igračkama, strahu od zubara, zdravoj i nezdravoj hrani, previše televizije, brizi o kućnim ljubimcima, ponašanju prema neznancima... Slušajući nove sadržaje postali smo sve strpljiviji i uporniji u radu.

Naučili smo vještine: vezanje vezica i izrada ukrasa od glinamola, izrada čestitke, novi ples, sijanje  pšenice i briga o njoj.  Nakon svake priče imali smo aktivnosti za doma: npr.  večer prije pripremiti odjeću za sutra, popraviti ono u čemu možemo biti bolji (npr. pranje zubi), naučiti kako se zabaviti kad nam je dosadno,...  Izradili smo i slikovnicu  (učenik ju uzima i pokazuje i govori navike..... list po list). 1. BUDI PROAKTIVAN – TI KONTROLIRAŠ SITUACIJU 2. POČNI IMAJUĆI KRAJ NA UMU – IMAJTE PLAN 3. STAVI NAJVAŽNIJE STVARI NA PRVO MJESTO – PRVO RADI, KASNIJE SE IGRAJ 4. RAZMIŠLJAJ TAKO DA SVI IMAJU KORISTI – SVI MOGU DOBITI ŠTO ŽELE 5. PRVO NASTOJ RAZUMJETI, A TEK ONDA DA RAZUMIJU TEBE – SLUŠAJ PRIJE NEGO ŠTO GOVORIŠ 6. SINERGIJA – BOLJE JE ZAJEDNO 7. BRINI O SEBI I IZOŠTRI OSJETILA – URAVNOTEŽENOST JE NAJBOLJA      Došli smo do zaključka da bismo bili zdravi i sretni najvažnije je biti u ravnoteži i brinuti se o svim dijelovima, a ne samo o jednom: TIJELU, SRCU, UMU I DUŠI.  

ORGANIZIRANO VRIJEME U PRODUŽENOM BORAVKU

ORGANIZIRANO VRIJEME U PRODUŽENOM BORAVKU

Komentari

Preporučeni materijali