Dva sata za uvod u temu Moja priča, tvoja priča u 2. razredu Motivacija: razgovor o glagolu pričati (razlikovati od glagola razgovarati), o važnosti priča u učeničkim životima, o nastajanju priča, o važnosti naslova Središnji dio: - pričanje u krug: učenici dobivaju naslov Priča o vozaču autobusa, nakon nekoliko minuta razmišljanja o naslovu, započinje se s pričanjem u krug (svaki učenik treba osmisliti jednu rečenicu koja je povezana s prethodnom vodeći računa o strukturi, fabuli...) - čitanje s predviđanjem: čita se priča Etgara Kereta, podijeljena na 4 dijela, prije svakog dijela učenicima se postavljaju pitanja o očekivanjima, a nakon čitanja uspoređuju se očekivanja i tekst, razgovara se o pročitanom - interpretacija teksta: odnos među likovima, karakterizacija likova, struktura priče - usporedba učeničke priče i priče Etgara Kereta Završni dio: - sinteza: kratke prozne vrste, struktura kratkih proznih vrsta, najava novela G. Boccaccia

Učenici će prepoznati strukturu kratke prozne vrste, analizirati tematska obilježja teksta, karakterizirati likove, protumačiti njihov odnos, prepoznati temeljne ljudske vrijednosti u postupcima likova.