Djeci s teškoćama u razvoju ili djeci kojoj nisu dostupni glazbeni sadržaji ili ples, moramo omogućiti sudjelovanje u glazbenim aktivnostima te pokazati da se glazbom pomaže osnaživanju djece s teškoćama te da se mogu rješavati otuđenost, netolerancija i neprihvaćanje različitosti. Kroz medije kao što su glazba i ples djeca najlakše izražavaju svoje stavove i šalju svoje poruke, glazba oplemenjuje sve sudionike procesa. Sustav rješava određene probleme, a nastavnici su pozvani sudjelovati na simpozijima, radionicama, projektima, surađivati s drugim školama u sklopu cjeloživotnog učenja, koje će im omogućiti razmjenu iskustava i ohrabriti ih u radu s djecom s poteškoćama.