HRVATSKI JEZIK - STRIP KAO MEDIJ U NASTAVI ISHODI: OŠ HJ C.1.1. Učenik sluša/čita tekst u skladu s početnim opismenjavanjem i pronalazi podatke u tekstu. Razrada ishoda Učenica/učenik: – izdvaja jedan ili više podataka iz teksta prema unaprijed zadanim pitanjima – crtežom i riječima izražava o čemu tekst govori OŠ HJ C.1.2. Učenik razlikuje medijske sadržaje primjerene dobi i interesu. Razrada ishoda Učenik/učenica: – izdvaja primjerene medijske sadržaje i razgovara o njima: animirani filmovi, televizijske i radijske emisije za djecu obrazovnoga i dječjeg programa, kazališne predstave, slikovnice i knjige za djecu – sluša čitanje ili samostalno čita kraće tekstove u književnim i zabavno-poučnim časopisima za djecu OŠ HJ B.1.4. Učenik se stvaralački izražava prema vlastitome interesu potaknut različitim iskustvima i doživljajima književnoga teksta. Razrada ishoda Učenica/učenik: – koristi se jezičnim vještinama, aktivnim rječnikom radi oblikovanja uradaka u kojima dolazi do izražaja kreativnost, originalnost i stvaralačko mišljenje – razvija vlastiti potencijal za stvaralaštvo