Hrvatska akademska i istraživačka mreža - CARNET

Znanstveni upitnik

Znanstvena

Metodički upitnik

Metodička

Stručni upitnik

Stručna

Tehnički upitnik

Tehnička

Ines Jovanović

Kristina Vladić

Karla Kovačušić

Učenik analizira i propituje utjecaj vizualnih komunikacija i prostornoga oblikovanja okoline na vlastiti život te likovnim i vizualnim izražavanjem daje prijedlog njezina mogućeg (pre)oblikovanja te kanalizira svoje želje i aspiracije osmišljavanjem svoje tvrtke u budućnosti.

Prvi korak učeniku omogućava stjecanje znanja rada na platformi za grafički dizajn (npr. Canva) izradom logotipa svoje tvrtke.
Drugi korak omogućava koncipiranje cjelokupne priče vezane uz tvrtku, dalje bolji uvid u detalje učenikovog razmišljanja i u konačnici pomaže mu za sljedeći korak, a to je prezentiranje tvrtke.
Treći korak je osmišljen kako bi učenik što bolje predstavio svoju tvrtku u želji da bi ju danas sutra netko unajmio za određeni dio posla. 

Ovakav pristup omogućava učeniku cijeli spektar načina promišljanja o svojim interesima, budućnosti te samoinicijative, dok učitelju omogućava bolji uvid u učenikovo planiranje, organizaciju, rad u raznim programima i snalaženje u različitim okruženjima.

Projektni zadatak obuhvaća sljedeće ishode:
A.3.1. Učenik samostalno odabire odgovarajuću digitalnu tehnologiju.
A.3.2. Učenik se samostalno koristi raznim uređajima i programima.
B.4. Učenik samovrednuje proces učenja i svoje rezultate, procjenjuje ostvareni napredak te na temelju toga planira buduće učenje.
C.3. Učenik promiče kvalitetu života u lokalnoj zajednici.
D.3.2. Učenik rješava složenije probleme služeći se digitalnom tehnologijom.

Projektni zadatak - Osmišljavanje svoje tvrtke u budućnosti (12 nastavnih sati)

Projektni zadatak

Projektni zadatak - Osmišljavanje svoje tvrtke u budućnosti (12 nastavnih sati)

Projektni zadatak - Osmišljavanje svoje tvrtke u budućnosti (12 nastavnih sati)

Komentari

Preporučeni materijali