Hrvatska akademska i istraživačka mreža - CARNET

Znanstveni upitnik

Znanstvena

Metodički upitnik

Metodička

Stručni upitnik

Stručna

Tehnički upitnik

Tehnička

Miroslav Miljković

Koliko god dobro bilo, inicijalno obrazovanje (i dopunsko, gdje je potrebno), ne može pripremiti nastavnike za sve izazove s kojima će se susresti tijekom svoje karijere. Kako bi se održao visok standard poučavanja i zadržala visokokvalitetna radna snaga, obrazovni sustavi nastoje nastavnicima pružiti prilike za stručno usavršavanje. Autor je izradio i prezentirao model stručnog usavršavanja odgojno-obrazovnih radnika. Ukupno je razrađeno šest područja stručnog usvršavanja nastavnika, a unutar svakog područja su konkretizirani odgovarajući sadržaji. Nositelji su razrađeni po svakome području i po svim razinama (od školske do međunarodne), a uvažavaju se i oblici informalnoga učenja. Na koncu, dan je i normativ zastupljenosti područja stručnog usavršavanja uvažavajući činjenicu da nastavnik pripravnik ima drugačije potrebe stručnog usavršavanja od vrlo iskusnog nastavnika.

Prijedlog modela stručnog usavršavanja nastavnika

Prijedlog modela stručnog usavršavanja nastavnika

Prijedlog modela stručnog usavršavanja nastavnika

Komentari

Preporučeni materijali