Hrvatska akademska i istraživačka mreža - CARNET

Znanstveni upitnik

Znanstvena

Metodički upitnik

Metodička

Stručni upitnik

Stručna

Tehnički upitnik

Tehnička

Jasna Sudarić

Nastavna jedinica I. Mažuranić, Smrt Smail-age Čengića/ Jezične vježbe (pridjevi) koja obuhvaća dva školska sata.
ODGOJNO-OBRAZOVNI ISHODI
A.3.5. Učenik analizira morfološka obilježja riječi i primjenjuje znanja pri oblikovanju teksta. 
B.3.1. Učenik izražava svoj literarni doživljaj i uspoređuje svoje stavove sa stavovima drugih čitatelja.
B.3.3. Učenik interpretira književne tekstove s obzirom na književnopovijesni, društveni i kulturni kontekst.
C.4.1.Učenik kritički procjenjuje utjecaj medijskih tekstova na doživljaj stvarnosti i oblikovanje identiteta primatelja.

MEĐUPREDMETNE TEME
osr C.4.4. Opisuje i prihvaća vlastiti kulturni identitet u odnosu na druge kulture. 
osr B.2.4. Suradnički uči i radi u timu.
uku D.4/5.2. Učenik samostalno traži nove informacije iz različitih izvora, transformira ih u novo znanje i uspješno primjenjuje pri rješavanju problema.

RAZRADA ISHODA NA RAZINI AKTIVNOSTI
opisuje svoje misli i asocijacije na zadanu temu
navodi primjere
uspoređuje svoje misli i asocijacije s mislima i asocijacijama drugih učenika
objašnjava i procjenjuje izgled i ponašanje likova
raspravlja o zadanoj temi
kritički procjenjuje medijske tekstove
odgovara na pitanja
usustavljuje informacije, navodi primjere i argumentira (razlikuje vrste riječi na zadanim primjerima)
analizira i donosi zaključak
povezuje i primjenjuje u zadatcima
izražava svoj doživljaj teksta
stvara tekst prema obrascu
suradnički uči i radi u timu
pretražuje potrebne podatke na internetu i pronalazi nove informacije
služi se digitalnim alatima

Nastavnička priprema

odgovoriti na pitanja te obrazložiti svoje stavove

- izdvojiti ključne informacije o piscu iz teksta

-opisati uz pomoć pridjeva lik Smail-age Čengića na temelju pročitanoga djela

poveznica na digitalni alat https://wheelofnames.com/4ws-b82  (učenici itanjima slučajnoga odabira odgovaraju na pitanja kojima se provjerava znanje o pročitanome djeluu

 rad na tekstu: ulomci iz Književnoga vremeplova: Agovanje (113.-114. str.),   Četa (115.-117. str.), rad u skupinama- (15’), izlaganje (15’)

- učenici trebaju prokomentirati citat i  videosnimku (na prezentaciji)  te objasniti citatpoveznica: https://www.google.com/search?q=mali+smo+al+nas+ima&oq=mali+smo+al+nas+ima&aqs=chrome..69i57j0i10i22i30.4108j0j15&sourceid=chrome&ie=UTF-8#fpstate=ive&vld=cid:c79ac76a,vid:mQmwDsCOnSk

skupina: Intervju                 Napišite kratki intervju s autorom spjeva Smrt Smail-age Čengića. 2.  skupina: Povijest i književnost                 Istražite povijesne činjenice o tome tko je bio Smail-aga Čengić. Usporedite ih s                         književnoumjetničkom obradom lika. 3. skupina: Zemljovid                Skicirajte zemljovid te smjestite lokalitete: Stolac, Cetinje, Morača, Gacko polje, Lovćen.                  Istražite lokacije koje se spominju u djelu – prikažite koja im je uloga u suvremenom svijetu. 		Svoj rad postavite na Padlet.  https://padlet.com/jasnasudaric/i-ma-urani-smrt-smail-age-engi-a-vf53vlsyfjaox7tx 4. skupina: Mažuranićevo djelo u europskome kontekstu                Prevedite nekoliko stihova iz Mažuranićeva epa na engleski jezik. Obrazložite poteškoće s                  kojima ste se susreli. 		Svoj rad postavite na Padlet.  https://padlet.com/jasnasudaric/i-ma-urani-smrt-smail-age-engi-a-vf53vlsyfjaox7tx

Ivan Mažuranić, Smrt Smail-age Čengića / Jezične vježbe: pridjevi

Ivan Mažuranić, Smrt Smail-age Čengića / Jezične vježbe: pridjevi

Komentari

Preporučeni materijali