Hrvatska akademska i istraživačka mreža - CARNET

Znanstveni upitnik

Znanstvena

Metodički upitnik

Metodička

Stručni upitnik

Stručna

Tehnički upitnik

Tehnička

Valentina Kezerić Zirdum

Materijal je namijenjen učenicima osnovnih glazbenih škola za samostalno ili vođeno učenje glazbenih oznaka za dinamiku kroz igru, a nastavnicima glazbene kulture, solfeggia, teorije glazbe i instrumentalne nastave kao pomoćno nastavno sredstvo za obradu, uvježbavanje i vrednovanje nastavnih sadržaja. Učenici mogu samostalno koristiti osnovnu obrazovnu igru, dok nastavnici, prema potrebama nastavnog procesa, uz igru mogu provoditi i dodatne aktivnosti predviđene ovim materijalom radi produbljivanja znanja, razvoja slušne percepcije, glazbenog izražavanja i aktivnog sudjelovanja učenika.

Područje:
Glazbena umjetnost – teorija glazbe, solfeggio i instrumentalna nastava
Dob učenika:
Osnovna glazbena škola (1. – 4. razred)
Trajanje:
- 1 do 3 nastavna sata

Odgojno-obrazovni ciljevi:
- upoznati učenike s osnovnim oznakama za dinamiku
- razvijati sposobnost prepoznavanja dinamičkih promjena u glazbi
- povezati dinamičke oznake s praktičnim izvođenjem
- razvijati slušnu percepciju i glazbeno izražavanje
- poticati aktivno sudjelovanje i suradničko učenje kroz igru
- razvijati razumijevanje utjecaja dinamike na karakter i izražajnost glazbenog djela

Odgojno-obrazovni ishodi
Nakon provedbe aktivnosti učenik će moći:
- imenovati osnovne oznake za dinamiku
- objasniti značenje oznaka određene dinamičke ozbake
- razlikovati tiho i glasno izvođenje glazbe
- prepoznati crescendo i decrescendo u slušanom primjeru
- izvesti zadani glazbeni primjer prema dinamičkoj oznaci
- usporediti karakter skladbe izvedene u različitim dinamičkim razinama
- aktivno sudjelovati u skupnim glazbenim aktivnostima
Potrebni materijali:
- navedena igra
- kratki glazbeni primjeri
- instrument (po potrebi)
- zvučnik ili računalo za reprodukciju glazbe

1 . Glavna aktivnost
- Obrazovna igra oznake za dinamiku (rješavanje svih ponuđenih predložaka i stilova s ciljem utvrđivanja gradiva)
2. Aktivnost (u nastavku je sadržaj namijenjen nastavnicima u svrhu oblikovanja nastavnog sata)
Učenici slušaju glazbeni ulomak.
Njihov je zadatak prepoznati:
- gdje glazba postaje glasnija
- gdje glazba postaje tiša
- koje bi se oznake mogle nalaziti u notnom zapisu
- Nakon slušanja slijedi zajednička rasprava.
3. Aktivnost:
" Izvedi kao skladatelj"
Učenici dobivaju kratku melodiju.
Zadatak:
- odsvirati ili otpjevati melodiju tiho
- odsvirati ili otpjevati melodiju glasno
- dodati crescendo
- dodati decrescendo
Nakon izvođenja učenici uspoređuju doživljaj iste melodije.

Vrednovanje za učenje
Učitelj prati:
- prepoznavanje dinamičkih oznaka
- razumijevanje značenja pojedine oznake
- primjenu oznaka tijekom izvođenja
- aktivno sudjelovanje u igri
- suradnju s ostalim učenicima
- sposobnost slušnog prepoznavanja dinamičkih promjena

Samovrednovanje:
Procijeni svoje znanje.
Tvrdnja	                                                                                       U potpunosti	         Djelomično	       Trebam još vježbati
Prepoznajem osnovne oznake za dinamiku.	                                   □	                            □	                             □
Znam objasniti njihovo značenje.	                                                   □	                            □                               □
Mogu izvesti melodiju prema zadanoj oznaci.	                           □	                            □	                             □
Prepoznajem crescendo i decrescendo slušanjem.	                   □	                            □	                             □
Aktivno sam sudjelovao/la u igri.	                                                   □	                            □	                             □

Zaključak:
Kroz igru učenici na zanimljiv i motivirajući način usvajaju oznake za dinamiku te razvijaju sposobnost njihove primjene u glazbenom izvođenju. Aktivnim sudjelovanjem, slušanjem i muziciranjem učenici bolje razumiju važnost dinamike kao jednog od temeljnih izražajnih elemenata glazbe te razvijaju glazbenu pismenost i interpretacijske vještine.

Obrazovna igra - oznake za dinamiku

Obrazovna igra

Obrazovna igra - oznake za dinamiku

Obrazovna igra - oznake za dinamiku

Obrazovni detalji

Vrsta obrazovnog sadržaja

Kome je materijal namijenjen

Razina interaktivnosti

Dob ciljane skupine

Vrijeme potrebno za obradu

Način korištenja materijala

Dob ciljane skupine

Vrijeme potrebno za obradu

Način korištenja materijala

Tehnički detalji

Veličina

Prilagođeno mobilnim platformama

Ostali detalji

Plaćanje

Komentari

Preporučeni materijali