Radionica Recept za sreću ima za cilj jačati socio-emocionalne vještine i otpornost razumijevanjem i osvještavanjem sreće i psihološke dobrobiti te naučiti učenike nekoliko metoda povećanja osjećaja sreće i brige o svom mentalnom zdravlju. Namijenjena je učenicima s teškoćama koji su u predmetnoj nastavi, a za učenike bez teškoće se može koristiti i s učenicima nižih razreda. Raspisana je detaljna priprema, te je uz pripremu na raspolaganju i prezentacija koja prati radionicu. Od materijala je potrebno još izraditi radni list - lonac (za pripremu recepata - na A4 ili A3 papiru - grupno, u paru ili samostalno - može se prilagoditi mogućnostima učenika u razredu) te su poželjne i slatke nagrade za kraj radionice (radi instant osjećaja sreće u razredu). Individualizirani postupci prema vrstama teškoća su također dio pripreme. Trajanje je 90 minuta.

Odgojno-obrazovna očekivanja u sklopu kurikuluma za međupredmetnu temu Osobni i socijalni razvoj: - Upravlja emocijama i ponašanjem - obrazovni ciklusi 1-5 (A.1.2., A.2.2., A.3.2., A.4.2., A.5.2. ) - Prepoznaje i uvažava potrebe i osjećaje drugih – obrazovni ciklusi 1-3 (B.1.1., B.2.1., B.3.1.) . Cilj je jačati socio-emocionalne vještine i otpornost razumijevanjem i osvještavanjem sreće i psihološke dobrobiti. Poznavati će nekoliko metoda povećanja osjećaja sreće i brige o svom mentalnom zdravlju. Osnaženi učenici za nove situacije (prelazak u drugu školu).

UVODNI DIO

osnovni_podaci

SREDIŠNJI DIO:

osnovni_podaci

ZAVRŠNI DIO: Izrada zajedničkog recepta i kuhanje „sreće“.

Skupimo sve papiriće i lijepimo ih na zajednički poster. Učenici lijepe zajedno s voditeljima. Zajedno ih pročitamo i komentiramo. Zatim im napomenemo da se sreća može i vježbati, da se može učiti biti sretniji i da se sreća može povećavati. Za kraj im ponudimo da završimo s pjesmom koju svi žele kako bi se osjećali sretnije – izaberemo pjesmu, pustimo je dok se častimo grickalicama i s tim završavamo radionicu.

INDIVIDUALIZIRANI POSTUPCI

osnovni_podaci