Hrvatska akademska i istraživačka mreža - CARNET

Znanstveni upitnik

Znanstvena

Metodički upitnik

Metodička

Stručni upitnik

Stručna

Tehnički upitnik

Tehnička

Valentina Kezerić Zirdum

Marina Mijatović

Naziv sadržaja: Pijanistička natjecanja – pozitivne i negativne strane sudjelovanja na natjecanju

Autori: Valentina Kezerić Zirdum, prof. savjetnik i Marina Mijatović, prof. mentor

Opis sadržaja

Otvoreni obrazovni sadržaj „Pijanistička natjecanja – pozitivne i negativne strane sudjelovanja na natjecanju” namijenjen je nastavnicima klavira, učenicima glazbenih škola, studentima glazbene pedagogije i roditeljima učenika. Sadržaj obrađuje pedagoške, psihološke, metodičke i umjetničke aspekte pripreme učenika za pijanistička natjecanja.

Materijal obuhvaća kriterije vrednovanja natjecateljskog programa, prednosti i moguće izazove sudjelovanja na natjecanjima, načela odabira i strukturiranja natjecateljskog programa, primjere dobre prakse iz nastavnog rada autora te smjernice za pripremu učenika za javni nastup i natjecateljske izvedbe. Poseban naglasak stavljen je na razvoj glazbenih, tehničkih i interpretativnih kompetencija učenika, kao i na važnost suradnje između učenika, nastavnika i roditelja tijekom procesa pripreme za natjecanje.

CILJ SADRŽAJA

Pružiti nastavnicima, učenicima i roditeljima stručne smjernice za kvalitetnu pripremu učenika za pijanistička natjecanja te razvijati razumijevanje odgojno-obrazovne vrijednosti natjecanja kao sastavnog dijela glazbenoga obrazovanja.

CILJANA SKUPINA

nastavnici klavira i drugih glazbenih instrumenata
učenici osnovnih i srednjih glazbenih škola
studenti glazbenih akademija i nastavničkih studija
roditelji učenika glazbenih škola.

ODGOJNO-OBRAZOVNI ISHODI

Nakon proučavanja sadržaja korisnik:

razumije svrhu i ulogu glazbenih natjecanja u odgojno-obrazovnom procesu
prepoznaje kriterije vrednovanja natjecateljskog programa
razlikuje pozitivne i negativne aspekte sudjelovanja na natjecanjima
primjenjuje načela odabira i oblikovanja natjecateljskog programa
analizira primjere dobre prakse iz područja pijanističke pedagogije
razvija sposobnost kritičkog promišljanja o pripremi i izvedbi natjecateljskog programa
razumije važnost suradnje učenika, nastavnika i roditelja tijekom pripreme za natjecanje
primjenjuje strategije za razvoj samopouzdanja i učinkovitije suočavanje s tremom.

AKTIVNOSTI

proučavanje prezentacije i stručnih smjernica
analiza primjera natjecateljskih programa
usporedba različitih modela slaganja natjecateljskog repertoara
rasprava o prednostima i izazovima sudjelovanja na natjecanjima
analiza kriterija vrednovanja izvedbe
planiranje pripreme učenika za natjecanje
refleksija o ulozi nastavnika, učenika i roditelja u procesu pripreme.

NAČIN PRIMJENE

Sadržaj se može koristiti:

u individualnoj nastavi instrumenta
u radu stručnih vijeća nastavnika glazbenih škola
tijekom stručnih usavršavanja nastavnika
u mentorskom radu sa studentima i pripravnicima
kao edukativni materijal za roditelje učenika glazbenih škola
za samostalno stručno usavršavanje nastavnika.

ODGOJNO-OBRAZOVNA VRIJEDNOST

Sadržaj doprinosi unapređenju kvalitete nastave instrumenta, razvoju profesionalnih kompetencija nastavnika te jačanju suradnje između učenika, roditelja i nastavnika. Primjeri dobre prakse temeljeni su na dugogodišnjem pedagoškom iskustvu autora i uspješnom radu s učenicima na domaćim i međunarodnim pijanističkim natjecanjima.

Pijanistička natjecanja - pozitivne  i negativne strane sudjelovanja na natjecanju

Pijanistička natjecanja

Pijanistička natjecanja - pozitivne i negativne strane sudjelovanja na natjecanju

Pijanistička natjecanja - pozitivne i negativne strane sudjelovanja na natjecanju

Komentari

Preporučeni materijali

Pijanistička natjecanja - pozitivne i negativne strane sudjelovanja na natjecanju