Naziv sadržaja: Pijanistička natjecanja – pozitivne i negativne strane sudjelovanja na natjecanju Autori: Valentina Kezerić Zirdum, prof. savjetnik i Marina Mijatović, prof. mentor Opis sadržaja Otvoreni obrazovni sadržaj „Pijanistička natjecanja – pozitivne i negativne strane sudjelovanja na natjecanju” namijenjen je nastavnicima klavira, učenicima glazbenih škola, studentima glazbene pedagogije i roditeljima učenika. Sadržaj obrađuje pedagoške, psihološke, metodičke i umjetničke aspekte pripreme učenika za pijanistička natjecanja. Materijal obuhvaća kriterije vrednovanja natjecateljskog programa, prednosti i moguće izazove sudjelovanja na natjecanjima, načela odabira i strukturiranja natjecateljskog programa, primjere dobre prakse iz nastavnog rada autora te smjernice za pripremu učenika za javni nastup i natjecateljske izvedbe. Poseban naglasak stavljen je na razvoj glazbenih, tehničkih i interpretativnih kompetencija učenika, kao i na važnost suradnje između učenika, nastavnika i roditelja tijekom procesa pripreme za natjecanje. CILJ SADRŽAJA Pružiti nastavnicima, učenicima i roditeljima stručne smjernice za kvalitetnu pripremu učenika za pijanistička natjecanja te razvijati razumijevanje odgojno-obrazovne vrijednosti natjecanja kao sastavnog dijela glazbenoga obrazovanja. CILJANA SKUPINA nastavnici klavira i drugih glazbenih instrumenata učenici osnovnih i srednjih glazbenih škola studenti glazbenih akademija i nastavničkih studija roditelji učenika glazbenih škola. ODGOJNO-OBRAZOVNI ISHODI Nakon proučavanja sadržaja korisnik: razumije svrhu i ulogu glazbenih natjecanja u odgojno-obrazovnom procesu prepoznaje kriterije vrednovanja natjecateljskog programa razlikuje pozitivne i negativne aspekte sudjelovanja na natjecanjima primjenjuje načela odabira i oblikovanja natjecateljskog programa analizira primjere dobre prakse iz područja pijanističke pedagogije razvija sposobnost kritičkog promišljanja o pripremi i izvedbi natjecateljskog programa razumije važnost suradnje učenika, nastavnika i roditelja tijekom pripreme za natjecanje primjenjuje strategije za razvoj samopouzdanja i učinkovitije suočavanje s tremom. AKTIVNOSTI proučavanje prezentacije i stručnih smjernica analiza primjera natjecateljskih programa usporedba različitih modela slaganja natjecateljskog repertoara rasprava o prednostima i izazovima sudjelovanja na natjecanjima analiza kriterija vrednovanja izvedbe planiranje pripreme učenika za natjecanje refleksija o ulozi nastavnika, učenika i roditelja u procesu pripreme. NAČIN PRIMJENE Sadržaj se može koristiti: u individualnoj nastavi instrumenta u radu stručnih vijeća nastavnika glazbenih škola tijekom stručnih usavršavanja nastavnika u mentorskom radu sa studentima i pripravnicima kao edukativni materijal za roditelje učenika glazbenih škola za samostalno stručno usavršavanje nastavnika. ODGOJNO-OBRAZOVNA VRIJEDNOST Sadržaj doprinosi unapređenju kvalitete nastave instrumenta, razvoju profesionalnih kompetencija nastavnika te jačanju suradnje između učenika, roditelja i nastavnika. Primjeri dobre prakse temeljeni su na dugogodišnjem pedagoškom iskustvu autora i uspješnom radu s učenicima na domaćim i međunarodnim pijanističkim natjecanjima.