Hrvatska akademska i istraživačka mreža - CARNET

Znanstveni upitnik

Znanstvena

Metodički upitnik

Metodička

Stručni upitnik

Stručna

Tehnički upitnik

Tehnička

Višnja Kokanović

Nastavni materijal namijenjen je učiteljima i učenicima osmog razreda; sadržaj - socijalna tema u proznim tekstovima.
Problemsko-stvaralčkim pristupom od učenika se očekuju sljedeći ishodi:
Znanje:
-učenik uočava socijalni problem kao temu proznoga teksta
- učenik raspravlja o likovima na temelju izgleda, osobina, govora, razmišljanja, emocionalnih i psihičkih reakcija i društvenog statusa
- učenik povezuje prethodna znanja ( vijest, obavijest )
-učenik razvrstava pozitivne i negativne postupke likova

Stavovi:
- učenik objašnjava osobno iskustvo  darivanja kao izraz ljubavi i poštovanja
- učenik uočava siromaštvo kao društveni problem
-učenik aktivno odgovara na postavljena pitanja
-učenik pokazuje empatiju prema socijalno ugroženim osobama
- učenik aktualizira temu materijalnog i duhovnog siromaštva

Vještine:
- učenik sluša uputu 
-učenik promatra vizualni tekst i audiovizualni  prilog
-učenik pozorno sluša interpretativno čitanje
-učenik  istražuje na tekstu
- učenik rješava probleme uočene u tekstu
- učenik uspoređuje književni tekst s njegovim prilagodbama u drugim medijima
- učenik procjenjuje svoj rad ( rad u skupini )

Na razini aktivnosti:

Učenik sluša uputu.
Učenik razgovara u skladu s motivacijskim zadatkom. 
Učenik spontano raspravlja o uočenom problemu uz motivacijske materijale.
Učenik raspravlja o likovima na temelju izgleda, osobina, govora, razmišljanja, emocionalnih i psihičkih reakcija i društvenog statusa.
Učenik se poistovjećuje s književnim likom, mijenja stajalište.
Učenik objavljuje rezultate obavijesnih tekstova..
Učenici slušaju najavu ishoda učenja.
Učenici slušaju interpretativno čitanje.
Učenik usmeno iznosi svoj doživljaj.
Učenik istražuje i razmjenjuje ideje u skupini.
Učenik procjenjuje postupke lika.
Učenik vrednuje svoj rad.

Nastavnička priprema

Razina ishoda : – raspravlja o likovima na temelju izgleda, osobina, govora, razmišljanja, emocionalnih i psihičkih reakcija i društvenog statusa Očekivani ishod: – interpretira književni tekst prema unaprijed zadanim smjernicama i dovodi ga u vezu s osobnim kontekstom  sadržaj učenja : ulomak iz socijalne pripovijetke

Razrada ishoda: – povezuje vlastiti spoznajni i osjećajni doživljaj da bi stvorio cjelovitu sliku o književnome tekstu – uočava da je u književnome tekstu riječ o svijetu i čovjeku Očekivani ishod: – stavlja u odnos proživljeno iskustvo i iskustvo stečeno čitanjem književnih tekstova navodeći konkretne primjere – uspoređuje književni tekst s njegovim prilagodbama u drugim medijima

Razrada ishoda: – raspravlja spontano ili u planiranoj i pripremljenoj raspravi

Razrada ishoda: – odgovara na pitanja tko sudjeluje u događaju, što se događa, gdje se i kada događa i koji je uzrok događaja (zašto i kako?) Očekivani ishod: sadržaj učenja : vijest, obavijest

August Šenoa, Prosjak Luka; Socijalna tema u prozi

August Šenoa, Prosjak Luka; Socijalna tema u prozi

Komentari

Preporučeni materijali